A Câmara de Engenheiros Elétricos (EMO) apela ao poder político para "Atender às necessidades de educação à distância para o futuro de nossos filhos" quando a educação presencial for suspensa novamente. O direito à educação é um direito constitucional. Hoje, quando o fosso digital e educacional entre nossos cidadãos está aumentando, este apelo da EMO não será apenas um sopro para nossos filhos e suas famílias que cortam suas gargantas por sua educação, mas também para a indústria de computadores, que fornece empregos para milhares de pessoas.
Como se sabe, existem mais de 18 milhões de alunos do ensino fundamental, médio e médio e mais de 7 milhões de universitários em nosso país. A epidemia de coronavírus obrigou o treinamento face a face a ser interrompido em certos períodos. É um fato que a educação presencial é arriscada tanto para nossos alunos quanto para professores durante o período epidêmico. Portanto, especialmente em termos de educação primária e secundária, nossos filhos ficam sem educação durante esse período. A julgar pelas declarações de especialistas, deve-se levar em consideração que esse período pode ser de até 2 anos.
Há um desastre em nosso país em termos de educação a distância. No máximo 48.5 por cento das crianças têm Internet fixa em casa. A maioria deles não possui computador nem televisão, e sua velocidade de acesso à Internet gira em torno de 8.5 a 10 Mbps.
Portanto, a educação de nossos filhos é uma das questões que deve ser tratada com prioridade.
Os problemas atuais são os seguintes;
1. De acordo com a declaração do Ministério da Educação Nacional no início de setembro, atualmente existe apenas 1 milhão de capacidade de EAD interativa no âmbito da Rede Eletrónica de Informação (EBA). Mesmo que se pense que é suficiente para as crianças se sentarem em frente à tela por 3-4 horas, esse número significa que apenas 7 criança em 8-1 tem sorte. A meta é aumentar esse número para 160 milhões até 2023, com 5 milhões de dólares retirados do Banco Mundial.
2. A infraestrutura de Internet de nosso país é inadequada em termos de preço, capacidade e velocidade. Uma infraestrutura forte tornou-se essencial tanto para a educação de nossos filhos, para o desenvolvimento dos setores de informação e comunicação, quanto para a nossa sobrevivência, como a epidemia hoje mostra.
3. Os pais que trabalham em casa viram os treinamentos de perto pela primeira vez. Na era digital, por que esses treinamentos são estáticos em vez de dinâmicos (ou seja, interativos)? Além disso, muitos especialistas que analisaram o Projeto Fatih relataram ao longo dos anos que o conteúdo é insuficiente.
4. Os dispositivos necessários para educação à distância não estão disponíveis na maioria das casas. Especialmente em casas com 2 a 3 filhos, a falta de dispositivos cria um grande problema.
5. Os dispositivos de educação a distância de nossos professores também estão faltando. Nenhum professor recebeu um dispositivo por 7 anos.
6. Hoje, os computadores e a Internet são agora uma "necessidade" e um "direito humano". O artigo 22 de nossa Constituição também indica o direito à comunicação.
Então nós perguntamos;
1- Por que estamos esperando? Hoje em dia, quando a epidemia está fechando a sociedade para suas casas, a capacidade de educação a distância interativa de 5 milhões ou mais é AGORA necessária no âmbito da EBA. Nosso país não tem um orçamento de US $ 5 milhões para que nossas crianças aumentem a capacidade para 160 milhões hoje? Nossos filhos não são uma prioridade em vez de projetos com garantia de cliente ou compra?
2- Por que a infraestrutura da internet é assim? Onde está o regulador do setor, o Ministério dos Transportes e Infraestrutura e a Autoridade de Tecnologias de Informação e Comunicação (BTK)? O orçamento total de 10 conselhos de supervisão e regulamentação, que recebem uma parte do orçamento do governo central, é de 2021 bilhões de TL, e o orçamento de BTK, que é o regulador do setor, é de 8.43 bilhões de TL, o que é mais do que o total dos outros 5.9 orçamentos de conselhos superiores. No orçamento de 9, o orçamento total desses 2020 conselhos superiores era de 10 bilhões de TL e 7.6 bilhões de TL disso pertenciam à BTK. Enquanto o orçamento dos conselhos supremos é coberto pelo orçamento do estado, excluindo o BTK, o orçamento do BTK é o dinheiro retirado do faturamento do setor e devolvido ao estado na forma de impostos secretos, sem receber um único centavo do estado. Embora a infraestrutura de Internet do nosso país seja tão insuficiente, onde a BTK usa esse enorme orçamento que extrai dos recursos de investimento da indústria todos os anos?
3- Por que um estilo de conteúdo no qual nossos filhos podem interativamente fazer perguntas e obter respostas sobre questões que eles não entendem, ou ver instantaneamente que a resposta que eles dão quando os assuntos estão sendo processados é verdadeiro / falso não foi feito nos 10 anos desde o início do Projeto Fatih? Hoje, esse tipo de conteúdo ganhou muito mais importância. No entanto, porque não tentar alterar os conteúdos e ter uma estrutura dinâmica?
4- No âmbito do Projeto Fatih, os alunos receberiam dispositivos. Agora vemos como esses dispositivos são necessários. Por que os 5 bilhões de dólares acumulados no Fundo de Serviço Universal não são alocados para nossos alunos comprarem computadores?
5- Por que nossos professores não recebem um dispositivo? Como os professores sem dispositivos farão seu trabalho? Por serem equipamentos necessários para o trabalho, devem ser fornecidos pelo Ministério da Educação com urgência. O Fundo de Serviço Universal também pode pagar por isso.
6- Por que o SCT e o IVA são cobrados por esses dispositivos e pelo acesso à Internet? O SCT e o IVA recebido deles devem ser redefinidos imediatamente.
Muitas organizações estão fazendo campanhas como tablet suspenso e Internet suspensa. Embora nós, como EMO, vejamos essas campanhas como passos positivos, infelizmente, não parece possível alcançar o resultado desejado com essas iniciativas que podem criar capacidades muito pequenas.
O Ministério dos Transportes e Infra-estrutura exclui o valor de carregamento da EBA com 3 operadoras (Vodafone, Turkcell e Türk Telekom) para crianças que têm Internet em casa e oferece isso como "Internet Gratuita". No entanto, isso não é verdade. Não é muito importante se a cota EBA é paga ou gratuita depois que você paga e acessa a Internet. Por outro lado, o fato de serem distribuídos 500 mil comprimidos não faz sentido e é inadequado, como colocar um pequeno curativo em uma grande ferida.
Atender às necessidades de informática e internet das crianças é dever primordial do Estado no âmbito do artigo 42 da Constituição, que afirma que “Ninguém pode ser privado do direito à educação e à formação”. As medidas necessárias devem ser tomadas imediatamente a esse respeito e as deficiências educacionais de nossos filhos devem ser eliminadas.
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