A dificuldade de aprendizagem específica que pode ser diagnosticada desde a primeira série da escola primária pode afetar o sucesso acadêmico e o futuro da criança. Enfatizando que a deficiência de aprendizagem específica não é um estado de falta de vontade e rejeição nas mãos da criança, os especialistas afirmam que abordagens acusatórias para a criança devem ser evitadas. Ressaltando a importância da intervenção precoce em dificuldades específicas de aprendizagem, os especialistas apontam que o tratamento não deve ser interrompido.
Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center Especialista em psiquiatria infantil e adolescente Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit compartilhou informações importantes sobre deficiência de aprendizagem específica.
A deficiência de aprendizagem específica é um distúrbio
Afirmando que a deficiência de aprendizagem específica deve ser considerada como um desconforto pelos pais, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse: “Não é um estado de relutância e rejeição que a criança tem. Portanto, é necessário intervir intencionalmente. Porém, a situação que não deve ser esquecida neste momento é que a criança tem uma inteligência normal. “É preciso saber que não há nada que a criança não possa fazer se for tratada como necessária, cuidadosamente assistida e amparada”.
Não adote um estilo acusatório nem de aceitação
Observando que as famílias devem ter uma abordagem equilibrada e média, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse: "Não se deve abordar a criança de forma excessivamente acusadora com frases como 'Você não faz porque quer, faça se quiser', 'Você não faz porque é preguiçoso, isso acontece porque você não dá a atenção e os cuidados necessários '. Abordagem extremamente receptiva como 'Meu filho não trabalha de jeito nenhum, isso já é um incômodo, ele aprende devagar mesmo com notas baixas' também não é correta, é necessário abordar com uma atitude ocasional. “Pode-se dizer que essa condição é uma doença tratável, e a criança deve estar disposta, fazer um esforço e trabalhar mais até que um certo ponto seja alcançado”, disse ele.
Ser diagnosticado na primeira série do ensino fundamental
Afirmando que o transtorno de aprendizagem específico é um transtorno do neurodesenvolvimento, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse que os distúrbios do neurodesenvolvimento são distúrbios que surgem de diferenças estruturais e funcionais no cérebro e geralmente são mais ou menos permanentes ao longo da vida.
Enfatizando que a deficiência de aprendizagem específica também é uma doença poligênica, ou congênita, Kilit afirmou que ela é diagnosticada principalmente na primeira ou segunda série do ensino fundamental, pois se manifesta com dificuldades de leitura e escrita. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse, “Dificuldades de aprendizagem específicas surgem de dificuldades acadêmicas e crianças com dificuldades de aprendizagem específicas são crianças de inteligência normal e alta inteligência. Eles não têm problemas muito sérios em outras áreas ”, disse ele.
Dificuldades simples de leitura e escrita devem ser consideradas como um aviso
“Essas crianças são as crianças que precisam ser informadas mais e talvez de uma maneira diferente sobre as aulas e os assuntos”, disse Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse: “Essas crianças deveriam frequentar as escolas regulares, mas também deveriam receber educação especial. Porque, embora tenhamos afirmado que a dislexia é um distúrbio vitalício, é extremamente possível que essas crianças atinjam seus objetivos, se formem em universidades e se tornem pessoas de sucesso com diagnóstico precoce e estudos precoces de deficiência de aprendizagem específicos. Com o tratamento, é possível que cheguem à idade adulta com sintomas mais sutis e tenham certo sucesso na vida privada e profissional. Não se deve esquecer que é benéfico para professores e pais fazerem boas observações e consultar um especialista quando perceberem dificuldades de leitura e escrita que podem ser incompatíveis com sua inteligência a princípio.
Dislexia, disgrafia e discalculia podem ser vistas juntas
Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit afirmou que com o início da leitura e da escrita na primeira série do ensino fundamental, essas crianças começaram a ter atraso na leitura, e afirmou que essas crianças podem não reconhecer algumas letras, estão muito abertas a erros de grafia, são suscetíveis a letras confusas e tendem a pular ou adicionar sílabas ao ler ou escrever. Neriman Kilit disse: “No processo posterior, eles enfrentam problemas matemáticos, especialmente após o impacto. Porque, em geral, dislexia com dificuldade de leitura, disgrafia com dificuldade de escrita e discalculia relacionada à matemática são muito comuns juntas. Embora seja a dislexia mais comum entre essas, é na verdade a imagem mais comum que encontramos mais ou menos juntos ”, disse ele.
Dificuldades de aprendizagem específicas devem ser tratadas
Neriman Kilit alertou que crianças com inteligência normal e inteligência ainda superior podem nem mesmo aprender a ler e escrever, não podem calcular dinheiro simples, não podem organizar sua vida diária se uma deficiência de aprendizagem específica não for tratada, e disse: "Claro, o eu inferior -estima causada por essa situação e pelos problemas relacionados ao humor. Quando pensamos nisso, essas crianças não podem chegar onde merecem, podem desenvolver transtornos psiquiátricos adicionais. Pode ocorrer declínio sério na funcionalidade. É uma condição que deve ser tratada ”, afirmou.
O tratamento é necessário para a autoconfiança da criança
Afirmando que essas crianças podem ter inteligência normal ou mesmo alta inteligência, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit afirmou que, se não houver intervenção, transtornos do humor, como transtornos de ansiedade e depressão, podem ocorrer no futuro. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse: “Uma vez que tais problemas podem ocorrer, é muito necessário tratá-los e apoiar a autoconfiança da criança. É muito importante que a educação especial comece no momento em que é captada. Ele alertou que isso pode levar à recusa escolar, abandono escolar precoce e colocar a criança em uma situação em que ela pode ser diagnosticada com depressão e transtorno de ansiedade.
Precisa absolutamente de suporte especializado
Afirmando que uma parte do tratamento da deficiência de aprendizagem específica é a educação especial, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit enfatizou que educação especial não é o mesmo que ensinar matemática e aulas de turco nas escolas. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit disse: “A educação especial é a educação que será ministrada por educadores especiais que têm a capacidade de explicar e compreender de forma diferente para as crianças que têm a capacidade de explicar de maneiras diferentes e foram treinadas nesse sentido. Porque essas crianças continuarão a frequentar as aulas normais com os amigos. Além disso, essa educação especial deve ser oferecida ”, disse.
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