Como direcionar as crianças sobre autoconfiança? BÜMED MEÇ Escolas O Diretor da Escola de Moda Aslı Çelik Karabıyık compartilhou sobre o assunto.
As Escolas BÜMED MEÇ têm como objetivo criar indivíduos curiosos, questionadores, originais e de pensamento livre, que têm habilidades que são as necessidades do século, alunos que têm as habilidades de pesquisa, pensamento crítico e analítico, podem se comunicar de forma eficaz, têm autoconfiança, habilidades sociais, criatividade, valores éticos, natureza. pretende ser indivíduos compatíveis, versáteis, culturalmente conscientes e equipados.
As Escolas BÜMED MEÇ, com o objetivo de liderar fazendo a diferença na educação, marcando a diferença com seus estudos inovadores, científicos e de desenvolvimento, com o objetivo de criar um ambiente onde os alunos possam desfrutar produzindo em vez de consumir, atribui importância à cooperação escola-família no desenvolvimento infantil e inclui a família em todas as fases da educação. As Escolas BÜMED MEÇ, que organizam regularmente formações e seminários neste âmbito com o princípio de que é muito importante que a família e a escola tenham uma linguagem e compreensão comuns para o desenvolvimento da auto-estima e da autoconfiança das crianças, transmite informação aos pais através da publicação de boletins.
“A autoconfiança é de grande importância para ser feliz e ter sucesso não só no campo acadêmico, mas também no social e emocional, como é o caso de muitas outras características. Ao apoiar a autoestima, é muito importante primeiro compreender o temperamento da criança, depois dar responsabilidades adequadas à sua idade, criar oportunidades de autoavaliação, dando valor às suas próprias opiniões e sentimentos, dar feedback individual, criar um espaço para autoconhecimento e expressar seus sentimentos. BÜMED MEÇ Schools Fashion School Diretor Aslı Çelik Karabıyık, que disse que o ponto importante ao dar feedback é apreciar seus esforços e esforços em vez de dar prêmios, compartilhou o assunto para as famílias.
1. Vamos tentar reconhecer o temperamento e os interesses da criança.: A autoconfiança da criança começa nas pessoas mais próximas e nas quais ela mais confia, no que diz respeito aos seus próprios recursos. O esforço que fazemos para reconhecer suas características, potencialidades, desenvolvimento e interesses cria um sentimento de ser visto digno de reconhecimento e compreensão. Claro que sempre queremos o melhor para nossos filhos, mas essa 'bondade' deve estar ligada ao bem-estar. Vamos criar oportunidades para que nossos filhos descubram seus pontos fortes e interesses.
2. Vamos dar responsabilidades adequadas à idade: Uma das etapas mais importantes no desenvolvimento da autoconfiança das crianças é a capacidade de experimentar a sensação de sucesso assumindo responsabilidades adequadas à sua idade. Não vamos esquecer que existem áreas em que cada indivíduo é forte e quanto mais oportunidades e espaços diversificados criamos, mais fácil é explorá-los. Embora as características do período de idade sejam gerais, a velocidade de desenvolvimento de habilidades das crianças pode ser muito diferente uma da outra. Vamos criar oportunidades onde ele possa provar o sucesso para que possa sentir o que pode fazer primeiro. Claro, nem todos podem ficar satisfeitos com o trabalho que podem facilmente fazer, então vamos aumentar o nível de dificuldade de suas responsabilidades de forma equilibrada, observando-o de perto.
3. Vamos criar uma oportunidade para autoavaliação: Um dos elementos importantes da autoconfiança é a motivação interna. A motivação externa pode ser uma força motriz, mas se estamos falando de uma autoconfiança permanente e saudável, o indivíduo deve primeiro estar satisfeito com seu próprio trabalho. Para isso, vamos criar uma oportunidade de avaliar suas obras, seu dia e a si mesmo regularmente, vamos ouvir a opinião dele. Neste ponto, não vamos esquecer que o repertório de conhecimento e experiência de uma criança é limitado pelo que ela vivencia. Por isso, não seria correto avaliar uma situação que a criança vivenciou uma vez como malsucedida ou negativa por não estar satisfeita. Por exemplo, ao terminar o dia, 'O que fiz bem hoje? O que me deixou feliz? O que surpreendeu? O que posso fazer melhor? O que devo fazer para isso? ' Será um começo importante para criar oportunidades para ele direcionar questões como ele mesmo e ouvi-las sem julgamento neste processo.
4. Deixe-nos dar um feedback: O feedback fornecido pelos adultos desempenha um papel muito importante no desenvolvimento da auto-estima das crianças. É muito importante que a linguagem e o estilo que usamos aqui sejam construtivos, longe de expressões jurídicas e dados no momento certo e no ambiente certo. Aqui, para não criar dependência de feedback e aprovação externa, vamos ter o cuidado de criar uma oportunidade para a criança se autoavaliar, depois expressar nossas visões e observações de forma concreta e fazê-la sentir nossa crença em melhorar o que está fazendo.
5. Incentive-o a expressar seus sentimentos.: Reconhecer nossas emoções e expressá-las corretamente é um fator que aumenta nossa autoconfiança. O fato de nós, como pais, expressarmos nossos sentimentos primeiro servirá como modelo para os filhos. Talvez no jantar 'Como foi seu dia? O que você fez? O que você sentiu?' Pode abrir a porta para que possamos compartilhar como passou nosso dia, o que fizemos, o que nos surpreendeu e nos entristeceu diante de questões como perguntas como, e compartilhar seus sentimentos conosco e outras pessoas.
6. Deixe-nos agradecer seus esforços: “Você está ótimo, muito bem!” Quando seu filho consegue algo durante as brincadeiras ou em suas atividades diárias. Em vez de dizer 'Até que ponto você tentou fazer isso?', Ao mesmo tempo que o motiva, isso também aumenta sua tolerância ao fracasso. Algumas delas podem incluir estar aberto a possibilidades que irão manter sua curiosidade natural desperta e apresentá-lo às pessoas que o inspirarão, para compartilhar histórias de sucesso obtidas como resultado de esforço em qualquer trabalho ou área.
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