Os especialistas, afirmando que o brincar, que é uma ocupação muito séria para a criança, é também fonte de entretenimento e aprendizagem, chama a atenção para o fato de que o brincar é tão importante quanto a alimentação e a respiração na vida da criança.
Neşe Şekerci, da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Üsküdar, Professor de Desenvolvimento Infantil, destacou a importância da relação entre as crianças e os jogos e avaliou os efeitos dos jogos no desenvolvimento infantil.
A história do jogo remonta a séculos
Observando que muitas opiniões diferentes foram apresentadas sobre o que o jogo é desde os tempos antigos, Şekerci disse: “Brincar é uma atividade importante que continuou sua existência em termos de educação e desenvolvimento em todas as épocas e em todos os lugares onde existam seres humanos. Ficou demonstrado nos estudos de arqueólogos que a história do jogo e do brinquedo é tão antiga quanto a história da humanidade. Há documentos e constatações que mostram que muitos jogos conhecidos hoje também eram conhecidos na antiguidade ”, disse.
O jogo não deve ser uma aventura
Afirmando que a importância do jogo no desenvolvimento infantil às vezes é subestimada pelos adultos, embora o lugar do jogo no mundo das crianças seja indiscutível, Şekerci disse: “Aos olhos dos adultos, brincar é visto como um esforço para o criança para se divertir, distrair ou para se livrar deles. No entanto, brincar é um assunto sério para a criança. “Alguns pais consideram o brincar apenas como uma atividade de lazer ou desconhecem o poder dessa experiência tão valiosa para as crianças.
O jogo é uma necessidade séria
Afirmando que o jogo, que é um esforço muito sério para as crianças, é também uma fonte de entretenimento e aprendizagem, Neşe Şekerci disse: “As crianças brincam em todo o mundo, em todas as idades e culturas. Embora as formas, características e brinquedos dos jogos variem de idade para idade, não é possível que a criança não tenha jogos e brinquedos onde eles estão. "Brincar é tão importante quanto a nutrição e a respiração na vida de uma criança", disse ele.
Com que idade criança, como ele joga?
O instrutor Neşe Şekerci deu as seguintes informações sobre o desenvolvimento das habilidades lúdicas de acordo com a idade das crianças:
Na infância; eles estão em um esforço para conhecer os objetos e o ambiente. Rastejando e caminhando, eles tentam reconhecer tudo o que veem ao seu redor tocando, jogando, colocando na boca.
1-3 anos de idade; Eles começam jogos de imitação com os objetos que encontram. Eles imitam beber água com um copo ou falar ao telefone. Durante este período, eles jogam sozinhos. Mesmo que haja outras crianças por perto, elas apenas os observam e não tentam se comunicar. Mesmo que você se sente frente a frente, todos brincam com as mãos ou querem o brinquedo na mão da outra criança.
Período de 3-6 anos; É também chamado de período do jogo. Crianças de até 3 anos ganham experiência com objetos e seu entorno, e a partir dos 3 anos começam a brincar. Mas a maioria das crianças de 3 anos ainda tem problemas para compartilhar brinquedos, cooperar e jogar.
No período de 3-6 anos; A criança faz perguntas, fala e brinca sem parar ao longo do dia. À medida que aprende as regras sociais, ele começa a brincar com os amigos e a passar tempo junto.
Crianças de 4 a 5 anos; Eles preferem principalmente jogar jogos imaginários, como house e militar, imitando os personagens dos filmes que assistem. Eles jogam vários jogos de construção com blocos de madeira e legos. Às vezes, eles usam esses materiais de jogo para finalidades diferentes no jogo que estão jogando.
Crianças de 5 a 6 anos; Brincar brincando é visto em crianças de 5 a 6 anos de idade. Crianças de 5 a 6 anos se interessam mais por jogos de tabuleiro. Eles preferem cortar e colar, pintar, escrever números, brincar com quebra-cabeças.
Pais, prestem atenção a esses avisos
A instrutora Neşe Şekerci, que aconselhou os pais sobre jogos e brinquedos, listou suas recomendações da seguinte forma:
• A criança deve ter um ambiente adequado e materiais adequados para brincar. Para isso, podem ser usados um canto da casa, um quarto, o jardim da casa, parques infantis. Você pode fornecer ambientes onde ele pode jogar com seus amigos.
• A brincadeira da criança brincando não deve ser interrompida repentinamente, devendo ser dada informação prévia para a finalização da brincadeira.
Não reúna os brinquedos em uma caixa!
• Em vez de colocar todos os brinquedos em uma caixa, os brinquedos devem ser agrupados de acordo com suas características. A criança deve ser solicitada a manter a mesma ordem.
• Em vez de comprar muitos brinquedos semelhantes, brinquedos multifuncionais que a criança possa montar jogos diferentes devem ser preferidos.
A criança deve escolher seu próprio brinquedo
• Ao comprar brinquedos, a criança deve poder escolher. Se o brinquedo escolhido pela criança não estiver disponível por algum motivo, o motivo deve ser explicado à criança.
• Ao comprar brinquedos, deve-se atentar para o fato de que ele atende a diferentes áreas de desenvolvimento.
• Os brinquedos não têm necessariamente de ser comprados, pode fazer vários brinquedos com o seu filho.
Armazene brinquedos ocasionalmente
• Quando o interesse do seu filho pelos brinquedos que eles brincam diminuir, você pode removê-los por um tempo e revelá-los novamente.
• Ao brincar com seu filho, brinque apenas com seu filho e com o jogo que você joga.
• Ao brincar com seu filho, você pode encontrar a oportunidade de se aproximar dele e reconhecer seus sentimentos. Brincar é a forma mais eficaz de se comunicar e conhecer a criança.
Brincar com a criança fortalece os laços
O professor Neşe Şekerci afirmou que mães e pais fortalecem o relacionamento quando são incluídos nos jogos das crianças e disse:
• As crianças se sentem aprovadas,
• O vínculo entre a criança e o adulto é fortalecido,
• Aumenta a capacidade de atenção das crianças,
• A interação ponto a ponto se torna mais positiva.
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