Especialistas afirmam que os alunos podem encontrar problemas de motivação com o início do ensino presencial, que sofreu uma longa pausa devido à pandemia, e recomendam que seja dado tempo à criança e que as famílias tenham paciência.
Segundo especialistas, as famílias devem conversar com os filhos sobre as dificuldades que vivenciam e como podem ser solucionadas para motivá-los. Deveria ser-lhes dada a oportunidade de se encontrarem com os seus amigos em pequenos grupos.
O psicólogo clínico especialista Duygu Barlas, do Centro Médico NP Feneryolu da Universidade Üsküdar, fez avaliações sobre os problemas de motivação que surgiram na educação presencial, que começou depois de muito tempo.
O retorno às regras da sala de aula pode forçar
Lembrando que as crianças iniciaram a educação presencial após aproximadamente 1,5 anos devido à pandemia, Duygu Barlas disse: “A abertura das escolas depois de muito tempo pode trazer vários problemas de adaptação nas crianças. Em primeiro lugar, pode-se esperar que a criança que esteve afastada do sistema de ensino formal durante meses tenha novamente dificuldades em se adaptar ao ambiente da sala de aula, uma vez que o ambiente de participação na aula mudará. “Podem surgir dificuldades no processo de uma criança que está acostumada a ouvir as aulas em frente ao computador em casa, voltando ao ambiente de sala de aula e às regras da sala de aula”. ele avisou.
Podem ocorrer problemas de adaptação social
Em segundo lugar, se a distância entre a escola e a casa da criança for longa, Duygu Barlas observou que a criança terá de percorrer uma longa distância para chegar novamente à sua escola e disse:
“Portanto, uma criança que recebe educação via computador há algum tempo pode ter que lidar novamente com um fator estressante como o “trânsito”. Além disso, à medida que a distância entre a escola e a casa desapareceu durante a pandemia, o horário de despertar da criança para a educação também mudou. A criança, que agora precisa acordar mais cedo novamente, vai demorar para se adaptar a essa questão. Em terceiro lugar, pode ser mencionado o problema da adaptação aos longos horários escolares. Espera-se que uma criança que esteja separada dos seus pares durante muito tempo tenha problemas de adaptação social. “Prevê-se que as crianças que têm dificuldade em regular as relações interpessoais terão mais dificuldade neste aspecto”.
Duygu Barlas, que aconselhou os pais sobre como aumentar a motivação escolar dos filhos neste novo período, observou que não seria realista esperar que a criança, que tem uma grave perda de motivação para ir à escola e ouvir as aulas, mudasse repentinamente e recuperar sua antiga motivação.
A criança deve ter tempo e paciência.
Afirmando que uma situação extraordinária se verifica há quase 1.5 anos, Duygu Barlas disse: “Embora as crianças tenham acabado de se habituar à educação da nova geração, agora estão a fazer a transição de volta para a educação da velha geração. Por esse e outros motivos, será necessário ter um pouco de paciência para que a motivação das crianças atinja o nível desejado. Para aumentar a motivação da criança, ela deve primeiro ser lembrada de que a baixa motivação é natural e deve ser orientada a reservar tempo. Então, ele deve ser ajudado a estabelecer metas realistas e pequenas que possa alcançar. Por exemplo, devem ser determinadas metas que a criança pode alcançar, como jornada de trabalho e quantidade de estudos. Aceitar e incluir as emoções das crianças durante este período também tem um efeito crescente na motivação da criança a longo prazo.” ele disse.
Ouça estas sugestões para motivação!
O psicólogo clínico especialista Duygu Barlas listou os pontos a serem considerados ao aumentar a motivação da seguinte forma:
- Devem aceitar que as emoções e comportamentos que os seus filhos experimentam enquanto se adaptam a uma nova situação são inicialmente naturais, e devem dizer isso aos seus filhos.
- Certifique-se de encontrar seus filhos depois da escola sem fazer muitas perguntas. sohbet Eles deviam. Devem ouvir os seus problemas sem julgá-los e fazer com que se sintam apoiados.
- Definitivamente, eles deveriam conversar com seus filhos sobre as dificuldades que enfrentam e como podem ser resolvidas.
- Definitivamente, eles deveriam iniciar a transição para a nova ordem com pequenas alterações.
- Pedir a opinião dos seus filhos ao discutir a nova ordem aumentará a cooperação entre pais e filhos e facilitará o processo de adaptação.
- Se possível, devem manter contato com seus professores para se adaptarem à aula.
- Eles deveriam ter permissão para se encontrarem com seus amigos com mais frequência em pequenos grupos.
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