O ministro da Educação Nacional, Mahmut Özer, disse que um período mais produtivo começou com o regulamento que incluiu a contribuição do Estado para o estágio de formação profissional, que foi aceite na Grande Assembleia Nacional da Turquia. O Ministro Özer afirmou que a educação profissional desempenha um papel importante na captação de recursos humanos necessários para o desenvolvimento econômico dos países e disse: “Como Ministério da Educação Nacional, damos grande importância à educação profissional e técnica. Ao mesmo tempo em que aumentamos a qualidade das escolas técnicas vocacionais e do ensino médio da Anatólia e fortalecemos nossa cooperação com o setor, também atribuímos grande importância ao aumento da capacidade, especialmente nos centros de formação profissional. Os centros de ensino profissionalizante são equivalentes ao ensino profissionalizante dual na Alemanha, na Turquia, onde os alunos vão à escola 1 dia por semana e recebem educação no ambiente de negócios 4 dias por semana.
Explicando os detalhes da contribuição do estado para o estágio de formação profissional aceito no Parlamento, o Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer disse: “Nossos alunos que frequentam centros de formação profissional durante seus 4 anos de educação recebem 3/1 do salário mínimo mensal. Também possuem seguro contra acidentes de trabalho e doenças ocupacionais. Conforme também explicou nosso Presidente em seu discurso de grupo, duas importantes melhorias foram alcançadas com a alteração da Lei de Educação Profissional nº 3308. Um deles hoje é um terço do salário mínimo que os alunos que frequentam os centros de formação profissional recebem mensalmente do estado. Em outras palavras, aliviou o fardo do empregador. Portanto, tornou-se muito atraente para os empregadores recrutar alunos de centros de formação profissional para suas empresas e contribuir para sua educação. Por outro lado, nossos alunos que se tornarem jornaleiros ao final do 3º ano poderão receber meio salário mínimo, e não 1/3 do salário mínimo, enquanto continuarem até o 4º ano, ou seja, o último ano. Se considerarmos a melhoria feita no salário mínimo este ano, ou seja, quando falamos de uma tarifa de 3 mil 1 TL, serão cerca de 4 mil 250 TL para jornaleiro e 2 TL para os nossos alunos que continuam a sua formação profissional desde ensino médio." ele disse.
Enfatizando que o novo regulamento tornará os centros de formação profissional mais atrativos para estudantes e empregadores, o Ministro Özer disse: “A característica mais importante disso é: Não há limite de idade para se inscrever nos centros de formação profissional, basta ser uma escola secundária diplomado. Portanto, os centros de formação profissional serão muito ativos na redução das taxas de desemprego juvenil relatadas na Turquia. Agora o empregador diz: 'Não consigo encontrar o empregado que procuro'. A desculpa terá desaparecido porque não haverá nenhum ônus financeiro para o empregador na formação no centro de formação profissional, e o estado se encarregará de tudo ”. disse.
2021 patentes, modelos de utilidade, projetos e registros de marcas em 1441
O ministro Özer disse que a propriedade intelectual tem uma função muito crítica no desenvolvimento econômico de um país e disse: “Não só o registro dos direitos de propriedade intelectual, mas também a sua comercialização e a mudança da economia para setores de alto valor agregado também são críticos para o desenvolvimento de um país. Nós, como Ministério da Educação Nacional, demos passos muito importantes para desenvolver a capacidade relacionada à propriedade intelectual, que deveria ser no ensino superior, no ensino fundamental e no ensino médio. Em primeiro lugar, iniciamos a formação técnica profissional. Porque o ensino técnico profissionalizante tem a capacidade de produzir muitos produtos, desde patentes, projetos úteis até o registro de marcas. Nós mobilizamos essa capacidade. ” ele disse.
O ministro Özer afirmou que não se limitam a essa capacidade apenas à educação profissional e técnica e disse: “Também a alocamos para centros de ciências e artes. Os centros de ciência e arte são uma unidade educacional fora da escola onde nossos alunos superdotados recebem educação e desenvolvem suas habilidades. Organizamos treinamentos em centros de ciência e arte com o apoio do Escritório de Patentes e Marcas da Turquia, a fim de permitir que nossos talentosos alunos aqui se voltem para esse campo. Demos passos importantes no que diz respeito à orientação de nossos professores e alunos nesta área. Acabou sendo um desempenho incrível. Com o objetivo de registrar 2021 patentes, modelos de utilidade e marcas em 753, obtivemos o registro de 1 produtos antes do final de 441 ano. Isso realmente mostrou a grande capacidade que o Ministério da Educação Nacional tem neste campo ao nível do ensino médio. ” disse.
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