Ao mesmo tempo em que continua a educação presencial por cerca de quatro meses e meio, o Ministério da Educação Nacional realizou extensos estudos para compensar as perdas de aprendizado do último ano e meio. Neste contexto, o Ministério da Educação Nacional, que disponibiliza cursos gratuitos de apoio e formação a alunos do ensino secundário e secundário, está a aplicar pela primeira vez em 81 províncias exames de monitorização e avaliação da eficácia destes cursos. O exame de avaliação conjunta para os alunos do 7º, 8º, 11º e 12º anos que participam em cursos de apoio e formação teve início às 10.00h81 em XNUMX províncias do país.
Afirmando que o objetivo do aplicativo é medir o desempenho dos alunos através dos cursos em questão, fornecer feedback a eles e criar uma infraestrutura baseada em dados para aumentar a eficácia dos cursos, o Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer afirmou que o estudo foi projetado para cobrir todas as 81 províncias.
O Ministro Özer afirmou que é importante ver e avaliar a situação atual em relação aos cursos de treinamento de apoio com mais clareza e moldar as melhorias que podem ser feitas, e disse:
“A partir de 06 de setembro de 2021, começou a educação em tempo integral e presencial em todos os níveis. Com a abertura das nossas escolas, oferecemos cursos de formação de apoio durante a semana e fins-de-semana nas nossas escolas para beneficiar primeiro alunos do 8º e 12º anos, depois alunos do 7º, 11º e 6º, 10º ano, respectivamente, para apoiar os nossos alunos, principalmente na compensação de perdas de aprendizado anteriores, abrimos gratuitamente, presencialmente. O feedback sobre o status atual e a eficiência desses cursos é importante para nós. Neste contexto, no âmbito do exame conjunto de acompanhamento e avaliação que realizamos, turco, língua e literatura turca, matemática, ciências, história da Revolução Turca e Kemalismo, estudos sociais, inglês, cultura religiosa e ética, filosofia, física, química, biologia, história, geografia Trinta e três cartilhas diferentes contendo questões de cada foram criadas.
Devido às condições epidêmicas, está previsto que nossos alunos participem da aplicação do exame de um único curso que fazem e a duração do exame será de quarenta minutos. Os resultados servirão apenas para orientar o trabalho de melhoria a ser realizado nos treinamentos de apoio e não serão utilizados como notas ou pontos em nenhum lugar.”
Mais de duzentos mil alunos fazem o exame
Afirmando que foi implementado um aplicativo abrangente, Özer afirmou que 201 mil alunos que frequentaram cursos de sétima, oitava, décima primeira e décima segunda séries foram incluídos na amostra. Além disso, diferentes tipos de escolas, como escola secundária, escola secundária imam hatip, escola secundária regional, escola secundária da Anatólia, escola secundária da Anatólia imam hatip, escola secundária da Anatólia multi-programa, escola secundária de ciências, escola secundária de belas artes, técnico vocacional da Anatólia ensino médio, ensino médio de ciências sociais, ensino médio de esportes estão no escopo de aplicação, assim, serão obtidos dados detalhados para melhorar os apoios a serem prestados. O ministro Özer afirmou que a implementação ocorrerá nos cursos determinados em todos os níveis de ensino no segundo semestre.
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