Protocolo Nacional de Contribuição Educacional Assinado entre MEB e TOBB

Em cooperação com o Ministério da Educação Nacional e o TOBB, o Protocolo de Contribuição Nacional para a Educação foi assinado pelo Ministro Özer e pelo Presidente do TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu. Graças ao protocolo, serão construídas 154 novas escolas em 154 distritos. O ministro Özer disse que o treinamento presencial continuará com determinação em 7 províncias e todos os distritos na segunda-feira, 81 de fevereiro.

O Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer afirmou que com o protocolo assinado entre o Ministério e a União de Câmaras e Bolsas de Mercadorias da Turquia (TOBB), 54 escolas serão construídas em 154 províncias e 154 distritos e disse: "Esta é a melhor assinatura que eu já fizeram durante o período do Ministério." disse.

O Ministro Özer, em seu discurso na cerimônia realizada no TOBB Twin Towers Conference Hall para a "Contribuição para o Protocolo Nacional de Educação", que inclui a construção de 154 escolas em cooperação com o Ministério da Educação Nacional, agradeceu às autoridades TOBB pelo apoio na resolução dos problemas crônicos relacionados à educação profissional na Turquia desde seu vice-ministro.

“O maior acordo de investimento em educação dos últimos 20-25 anos”

Özer disse: “Estou muito feliz por estar aqui hoje, talvez para assinar o maior acordo de investimento em educação com o Ministério da Educação Nacional nos últimos 20-25 anos”. disse. Ressaltando que o investimento mais inofensivo e sem risco é a educação, Özer afirmou que, como Ministério da Educação Nacional, continua trabalhando dia e noite, como todos os outros ministérios preocupados em aumentar a qualidade do capital humano.

“Os últimos 20 anos correspondem a um período revolucionário na história da educação, em que transformações significativas foram alcançadas na educação.” Özer disse que enquanto a maioria dos países desenvolvidos estava se esforçando para aumentar a qualidade da educação nos últimos 1950 anos, aumentando as taxas de escolarização em todos os níveis de ensino para 70% na década de 2000 após a Segunda Guerra Mundial, a Turquia estava esperando pelos anos XNUMX avançar para o processo de universalização da educação.

“O número total do sistema educacional do nosso país é ainda maior do que a população total de quase 150 países”

Afirmando que grandes investimentos foram feitos em educação para aumentar as taxas de escolarização da pré-escola ao ensino fundamental, ensino médio ao ensino médio e ensino superior desde os anos 2000, Özer compartilhou as últimas estatísticas com os anos 2000 na educação e continuou suas palavras da seguinte forma: “Chegamos a um sistema educacional enorme. O número total do sistema educacional do nosso país é ainda maior do que a população total de quase 150 países. O ponto alcançado para ele é realmente muito agradável. Como afirmado, os investimentos realizados nos últimos 20 anos não são investimentos realizados apesar da qualidade, são centrados na qualidade, orientados para a qualidade. Ao aumentar o número de salas de aula e aumentar o acesso à educação, o número de alunos por sala de aula e o número de professores foram reduzidos ao mesmo tempo. Nos últimos 20 anos, o número de professores no ensino fundamental dobrou e o número de professores no ensino médio triplicou, e aproximadamente 2% de 3 milhão de professores foram nomeados nos últimos 1,2 anos. Por isso, gostaria de comemorar com gratidão nosso Presidente, que é o herói desses 75 anos e que sempre deu a maior parte do orçamento à educação, e gostaria de expressar minha gratidão a eles”.

Sublinhando que é muito valioso não investir com recursos públicos, mas gerenciar os investimentos em educação junto com as partes interessadas voluntárias na educação, Özer expressou sua gratidão ao TOBB, o stakeholder mais antigo e poderoso do Ministério da Educação Nacional, por seu trabalho bem-sucedido.

Observando que o presidente da TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu, falando antes dele, apontou para um ponto em que três estudantes poderiam receber bolsas de estudo em 1956, Özer disse: “O ponto alcançado hoje é incrível. O TOBB não está apenas fornecendo bolsas de estudo, cerca de 3 escolas, 300 escolas em 154 distritos que construiremos, por outro lado, mostra um grande exemplo de sacrifício com as contribuições feitas ao ensino superior com a Universidade TOBB ETU e os avanços que fez no exterior, além de trazer contribuições muito importantes para o aumento da qualidade da educação em nosso país. Nós, como MEB, estamos muito felizes em cooperar com a TOBB.” ele disse.

Expressando que a aplicação do coeficiente no processo de 28 de fevereiro na educação profissional transformou a educação profissional em um desastre como um problema crônico na Turquia, Özer enfatizou que o TOBB deu a maior contribuição para a recuperação da educação profissional.

Afirmando que o TOBB fez investimentos concretos no fortalecimento da educação profissional, cooperação, eliminação de incompatibilidades de habilidades no mercado de trabalho, enquanto trabalhava no know-how e orientando o Ministério da Educação Nacional, Özer disse: “Durante meu período vice-ministerial, 81 profissionais e técnico Partimos com o projeto do ensino médio da Anatólia. Esse projeto continua com muito sucesso. 81 escolas secundárias profissionais e técnicas da Anatólia se transformaram em 81 escolas secundárias profissionais e técnicas da Anatólia.” deu a informação.

Explicando que a educação profissional avança através de dois canais, ou seja, escolas secundárias profissionais e técnicas da Anatólia e centros de educação profissional na Turquia, Özer afirmou que o ponto de solução para pequenas e médias empresas no mercado de trabalho na Turquia são os centros de educação profissional, e que os centros de educação são centros de educação vocacional dupla na Alemanha.Ele também afirmou que a educação é uma educação na qual a cultura da ordem ahi vinda do Império Seljúcida e Otomano está incorporada.

Compartilhando os detalhes da educação nesses centros e as três importantes mudanças feitas na Lei de Educação Profissional em 25 de dezembro de 2021, Özer compartilhou com a Agência Anadolu que o número de alunos em centros de educação profissional aumentou de 159 mil para 280 mil em um mês antes da lei, na entrevista que ele deu ontem, quando checaram, ele disse que viram que o número havia aumentado para 286 mil.

O objetivo é reunir 2022 milhão de cidadãos com centros de formação profissional até o final de 1.

O ministro Özer disse: “Queremos combinar e reunir 2022 milhão de nossos cidadãos com centros de formação profissional até o final de 1. Acredito que faremos isso com muita facilidade. Porque não há limite de idade para se inscrever no centro de formação profissional. Os nossos cidadãos poderão inscrever-se directamente nos centros de formação profissional. Acredito que esta transformação que fizemos em relação aos centros de formação profissional terá lançado no caixote do lixo da história a frase 'não encontro o empregado que procuro, não vem nenhum aprendiz ou jornaleiro', proferida pelo empregador. A partir de agora, nossas pequenas e médias empresas serão muito melhores, focando em seus negócios de forma muito mais qualificada e subsidiando todos os seus processos de educação pelo Estado. Desejo a melhor sorte ao nosso país e à nossa nação, pela contribuição desta transformação e processo até este ponto no centro de educação profissional, e para as 54 escolas em 154 províncias e 154 distritos que vamos assinar hoje.”

Após os discursos, o Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer e o Presidente do TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu, assinaram o Protocolo Nacional de Contribuição da Educação.

“A assinatura mais bonita que já fiz durante o meu ministério”

Durante a cerimônia de assinatura, o Ministro Özer disse: "Esta é a melhor assinatura que já fiz durante o período do Ministério". Ele fez sua avaliação e expressou sua gratidão a Hisarcıklıoğlu e aos presidentes de câmara que participaram da cerimônia.

“Não vamos interromper a formação presencial devido ao número de casos”

O Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer também fez uma declaração sobre o início presencial do segundo semestre na educação em 7 de fevereiro. Ressaltando que a epidemia de Covid-19 provocou transformações econômicas e políticas inesperadas em todo o mundo, Özer afirmou que nenhum país estava preparado para a epidemia de Covid-19 e que a educação foi um dos setores mais afetados por esse processo.

Explicando que a educação na Turquia continua há cerca de 1,5 anos com plataformas de educação a distância e tentando estar com os alunos dessa maneira, Özer lembrou que, a partir do ano acadêmico de 2021-2022, eles começaram resolutamente a educação presencial em todos os níveis, 5 dias por semana.

Observando que o primeiro semestre foi concluído sem nenhuma interrupção e foi inserido um intervalo de duas semanas no semestre, Özer disse que professores e alunos fizeram grandes sacrifícios nesse processo, e que os alunos ouviram as aulas e participaram das atividades com máscaras todos os dias por 5 meses.

Ressaltando que os professores, que ensinam com máscaras 5 dias por semana, deram uma grande contribuição para a continuação bem-sucedida do processo, especialmente com as altas taxas de vacinação, Mahmut Özer disse: “Espero que em 7 de fevereiro, ou seja, em Segunda-feira, em 81 províncias, em todos os nossos distritos, haverá centenas de pessoas em todos os níveis de escolaridade, desde o pré-escolar ao secundário, continuaremos o ensino presencial com a mesma determinação. Em outras palavras, não interromperemos o treinamento presencial devido à epidemia de Omicron e ao número de casos.” ele disse.

“Os locais mais abrigados são as instituições de ensino”

O Ministro Özer afirmou que diferentes avaliações foram feitas em público sobre esta questão e disse: “Mostramos que nos últimos 5 meses, as instituições de ensino são os lugares mais protegidos de uma sociedade, com todos os nossos pais, professores e alunos. A escola não é apenas um lugar de aprendizagem, mas também um lugar de desenvolvimento psicológico, emocional e pessoal dos nossos jovens e das gerações que irão moldar o nosso futuro. É por isso que espero que continuemos o segundo mandato na Turquia em 7 de fevereiro com a mesma determinação”.

“Como TOBB, o volume total de todos os investimentos e apoios que fizemos para a educação atingiu 3 bilhões 587 milhões de liras”
Falando na cerimônia de assinatura do protocolo, o presidente do TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu, disse acreditar que a educação é a questão principal do país e que vê a necessidade de construir novas escolas com essa visão.

Hisarcıklıoğlu disse: “Como TOBB, o volume total de todos os investimentos e apoios que fizemos para a educação atingiu 3 bilhões 587 milhões de liras”. disse.

Hisarcıklıoğlu afirmou que sempre se queixam de não encontrar funcionários qualificados e que a formação profissional não atende às suas necessidades, e disse: “Queríamos aumentar a cooperação do setor público-privado na educação profissional e fortalecer o papel do setor privado. Nosso sonho, que está na nossa agenda há 20 anos, se tornou realidade. Graças ao nosso Excelentíssimo Ministro Mahmut Özer, recebemos grande apoio e ações importantes nesse sentido. Para tornar atraente a formação profissional, implementamos uma primeira que foi assinada durante seu mandato como vice-ministerial e que se acelerou durante seu ministério. Juntamente com nosso estimado Ministro, iniciamos o movimento de reforma na educação profissional com o Protocolo de Cooperação na Educação Profissional, que elaboramos em conjunto com nosso Ministério da Educação Nacional e TOBB ETU. Assim, fizemos de 81 escolas secundárias profissionais e técnicas da Anatólia em 116 províncias uma porta de esperança e experiência para nossos jovens. No LGS 2021, a taxa de ocupação nas nossas escolas no âmbito do Protocolo de Cooperação para a Educação Profissional foi de 96 por cento e isso mostra o sucesso das escolas em termos de preferência.”

Afirmando que assinaram o "Protocolo de Contribuição para a Educação Nacional", bem como o "Protocolo do Programa Minha Profissão, Minha Vida, Trabalho e Estágio" na cerimônia, Hisarcıklıoğlu disse: "Neste contexto, as grandes empresas da Turquia são incentivadas a se beneficiar deste programa, estudantes estagiários e graduados de escolas de ensino médio profissional e centros de formação profissional. Convidamos você a participar.” fez sua avaliação.

Chamando a atenção para a importância dos protocolos assinados, Hisarcıklıoğlu disse: “Estamos chegando ao fim do nosso projeto 81 Escolas em 81 Cidades, mas não paramos por aqui. Estamos embarcando em um novo e maior negócio. Estamos realizando ações para 154 novas escolas em 154 distritos. Estamos adicionando novas escolas aos nossos 154 distritos onde operam nossas câmaras e bolsas de mercadorias. Boa sorte e boa sorte aos nossos distritos.”

Hisarcıklıoğlu disse que até agora trouxe 153 estabelecimentos de ensino para o país e que aumentará esse número para 154 com 307 novas escolas cujos protocolos foram assinados.