No ensino profissional e técnico, as receitas do fundo rotativo em janeiro e fevereiro de 2022 aumentaram 2021 por cento em comparação com os primeiros dois meses de 200, atingindo 197 milhões e 957 mil liras. O MEB pretende gerar 2022 bilhão de receitas de liras com a produção no âmbito do fundo rotativo da educação profissional em 1,5.
O Ministério da Educação Nacional continua a aumentar a capacidade de produção no âmbito do fundo rotativo, o que contribui significativamente para aumentar as competências práticas dos alunos do ensino profissional. Em 2020, a receita obtida com a produção nas escolas secundárias profissionais foi de 503 milhões 197 mil 847 liras. O ensino profissional aumentou a sua receita em 2021 por cento em 131 em comparação com o ano anterior, atingindo 1 bilhão 162 milhões 574 mil liras.
Neste contexto, as receitas totais de janeiro e fevereiro de 2022 aumentaram 2021 por cento em relação aos primeiros dois meses de 200, atingindo 197 milhões 957 mil liras. O Ministério da Educação Nacional pretende gerar 2022 bilhão de receitas de liras provenientes da produção no âmbito do fundo rotativo da educação profissional em 1,5.
Fazendo uma avaliação sobre o assunto, o Ministro da Educação Nacional, Mahmut Özer, disse: “Nossa prioridade na transformação que fizemos na educação profissional é fortalecer o ciclo de educação, produção e emprego. Um dos passos que tomamos neste contexto foi aumentar a capacidade de produção nas escolas secundárias profissionais no âmbito do fundo rotativo. As receitas geradas em 2021 aumentaram 2020 por cento em comparação com 131, atingindo 1 bilhão e 162 milhões de liras. Nossa meta em 2022 é atingir uma capacidade de produção e prestação de serviços de 1,5 bilhão de liras. Os resultados do primeiro bimestre de 2022 mostram que alcançaremos facilmente esse objetivo. “As receitas totais de janeiro e fevereiro de 2022 aumentaram 2021 por cento em comparação com os mesmos meses de 200, atingindo 197 milhões e 957 mil liras.”
A renda mais alta vem de Istambul, Ancara e Gaziantep.
Afirmando que as três primeiras províncias que obtiveram mais receitas com a produção no primeiro mês de 2022 foram Istambul, Ancara e Gaziantep, respectivamente, Özer disse: “Em janeiro de 2022, Istambul faturou 16,7 milhões de liras, Ancara 15 milhões de liras e Gaziantep 13,3 milhões liras provenientes da produção de instituições de ensino profissional e técnico. “Ele obteve uma renda de XNUMX milhões de liras.” fez sua avaliação.
Ankara Altındağ Escola Secundária Profissional e Técnica da Anatólia ficou em primeiro lugar em Türkiye
No ranking de produção feito com base nas escolas, a Escola Secundária Profissional e Técnica da Anatólia Ankara Altındağ vem em primeiro lugar com uma produção de 4 milhões 642 mil liras, a Escola Secundária Profissional e Técnica da Anatólia Gaziantep Şehitkamil Beylerbeyi vem em segundo lugar com uma produção de 3 milhões 795 mil liras, e Hatay Dörtyol Recep Atakaş Vocational and Technical Anatolian High School vem em segundo lugar com uma produção de 3 milhões de liras.Ficou em terceiro lugar com produção.
O Ministro Mahmut Özer agradeceu à Direcção Geral de Educação Profissional e Técnica, a todos os diretores provinciais, administradores escolares, professores e alunos pela realização bem-sucedida deste processo.
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