O Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer afirmou que tornaram muito mais sistemáticas as formações que realizam neste sentido no âmbito do Plano de Ação de Combate à Violência Contra a Mulher 2022, “Uma das formações que preparámos para os nossos professores durante o meio -intervalo serão treinamentos de conscientização no combate à violência contra as mulheres.” disse.
O ministro Özer fez avaliações sobre o segundo período de férias intercalares e a agenda da educação, que será realizada de 2021 a 2022 de abril do ano letivo de 11-15. Expressando que estão felizes por poder continuar com sucesso o processo de 2021 meses do ano letivo 2022-7 em 81 províncias, todos os distritos e níveis de sala de aula, Özer agradeceu aos professores e alunos por seus esforços neste processo. Afirmando que os alunos fizeram grandes sacrifícios em obedecer a todas as regras nas escolas, bem como ouvir as aulas com máscaras, Özer disse: “Parabenizo todos os nossos alunos. Pedimos aos nossos alunos que descansem, se concentrem em atividades esportivas e leiam pelo menos um livro durante o intervalo de uma semana.” disse.
Sobre a questão sobre a formação profissional de professores durante o intervalo, Özer lembrou que eles criaram a Rede de Informação de Professores (ÖBA) em 2022 para enriquecer as opções de formação de professores na educação a distância e que começaram a usar essa plataforma digital pela primeira vez durante o intervalo de duas semanas do semestre entre 24 de janeiro e 4 de fevereiro. Özer afirmou que os professores receberam mais de 414 mil certificados nas formações de desenvolvimento profissional realizadas através do IPA durante este período, e 3,1 formações por professor foram concluídas no IPA.
Manifestando-se muito satisfeito com a elevada participação nestas formações opcionais e com o facto de a maior procura ser de formações sobre ambiente e alterações climáticas, Özer disse que 175 professores participaram nos seminários de formação onde foram oferecidas diferentes opções de formação, desde alterações climáticas à gestão de resíduos, desde a concepção de cursos com base em eventos até a formação em primeiros socorros, disse que 309 mil 142 professores completaram pelo menos uma formação.
Observando que 908 mil 490 certificados foram entregues aos professores participantes nos primeiros três meses deste ano, Özer disse: “Enquanto 2021 horas de treinamento por professor caíram nos primeiros três meses de 19, esse número aumentou para 2022 horas nos primeiros três meses de 23. Em outras palavras, quando oferecemos oportunidades de educação para nossos professores de diferentes plataformas, vemos que nossos professores demonstram grande interesse em obter esses treinamentos.” fez sua avaliação.
“O treinamento sobre o combate à violência será muito mais sistemático”
O ministro Özer afirmou que eles projetaram 14 programas de treinamento diferentes para as férias de meio período, de forma a destacar as demandas dos professores, e disse: “Nossos professores descansarão durante o intervalo, eles podem ir a qualquer ponto da Turquia, se quiserem. eles terão que completar um.” compartilhou seu conhecimento. Lembrando que o Plano de Ação de Combate à Violência Contra a Mulher 14 foi elaborado, Özer lembrou que, como Ministério, realizava muitas atividades nesse sentido antes deste plano de ação.
Afirmando que eles forneceram treinamentos de conscientização para conselheiros e outros professores sobre o combate à violência contra as mulheres, Özer continuou: “Atualmente, no âmbito do Plano de Ação de Combate à Violência Contra as Mulheres de 2022, tornamos nossos treinamentos nessa direção muito mais sistemáticos. Uma das 11 capacitações que preparamos para nossos professores durante o intervalo, que acontecerá de 15 a 14 de abril, serão as capacitações de conscientização sobre o combate à violência contra a mulher. Nossos professores serão definitivamente treinados não apenas para a violência contra as mulheres, mas também para o bullying entre colegas e outras formas de violência. Queremos construir um clima escolar onde haja tolerância zero para a violência e onde a violência não seja aplicada a nenhuma pessoa, não apenas às mulheres, e nossos filhos, professores e administradores passem seu tempo neste clima escolar.”
“Tolerância zero a todos os tipos de violência e bullying entre colegas”
Apontando que a maior parte da vida é passada na escola, do jardim de infância ao ensino superior e participação no mercado de trabalho, Özer disse: “Precisamos mostrar tolerância zero não apenas à violência contra a mulher, mas também à violência do aluno contra o professor. , o professor contra o aluno, o professor contra o professor e o bullying entre colegas." disse. Sublinhando que deve haver um ambiente livre de violência, onde todos se sintam seguros, onde o desenvolvimento pessoal e o aproveitamento das oportunidades educacionais estejam no centro, na escola, que deve dar o exemplo devido à sua localização, Özer disse: quando se trata de sobre a violência, ele será afetado negativamente. Nesse caso, o aluno irá gradativamente se afastar do ambiente escolar sem aprender, sair da escola, ou seja, causará outros problemas sociais. Ou seja, se conseguirmos proporcionar um ambiente muito saudável no ambiente escolar, teremos uma oportunidade muito valiosa de transformação social. Porque o número de alunos e professores em nosso país corresponde a uma proporção muito grande da sociedade. Estamos falando de um sistema educacional com 20 milhões de alunos e 1 milhão e 200 mil professores. Portanto, quanto mais pudermos disseminar bons exemplos nas escolas, isso afetará gradativamente a sociedade. Se pudermos fortalecer um ambiente onde haja tolerância zero para a violência na escola, onde nada seja esquecido ou encoberto, e onde todos se sintam bem, se pudermos melhorar a cada dia, isso não apenas tornará nossa sociedade uma uma sociedade muito saudável, mas também tornar os alunos muito felizes no ambiente escolar, aumentando seu aprendizado de forma mais saudável e aumentando a qualidade de seu aprendizado. Portanto, como Ministério, seremos um dos maiores apoiadores deste processo com todos os nossos meios.
No processo Kovid-19, o exemplo e a perspicácia de que as escolas serão as mais seguras, os primeiros e últimos lugares a serem abertos e fechados garantiram a normalização da sociedade e tiveram um efeito de farol muito importante para manter outras instituições abertas confortavelmente. Portanto, acho que quanto mais vocês puderem fortalecer nossas escolas em todos os aspectos, mais nosso país ganhará com isso.”
Período de discriminação positiva para mulheres gerentes
Ozer, citando também os dados sobre a proporção de professoras nomeadas para o Ministério da Educação Nacional entre 2002-2022, disse: atualmente professoras. Ao mesmo tempo, faremos uma discriminação positiva para ver nossas mulheres como administradoras o máximo possível em todas as etapas da educação, desde as administradoras escolares em nossa organização provincial, da nossa direção nacional de educação provincial e distrital ao Ministério. Acredito que isso desempenhará um papel crítico para garantir que os ambientes educacionais continuem como um processo muito mais saudável”.
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