Iniciada a Mobilização Matemática

A Cerimônia de Promoção da Mobilização da Matemática, preparada pelo Ministério da Educação Nacional com o entendimento de “matemática em todos os lugares”, foi realizada com a participação do Ministro Mahmut Özer.

A Cerimônia de Promoção da Mobilização da Matemática, iniciada em cooperação com o Ministério da Educação Nacional, TUBITAK e universidades para adaptar o aprendizado da matemática às habilidades da vida diária, facilitar o aprendizado e garantir que os alunos amem esta lição desde tenra idade, foi realizada com a participação do Ministro Mahmut Özer.

Em seu discurso na solenidade, o ministro Özer afirmou que iriam mudar a abordagem da aprendizagem em matemática e destacou o entusiasmo no salão e disse que não se trata de uma mobilização, mas de um festival.

O Ministro Özer afirmou que está animado para entrar em um novo caminho de mãos dadas com professores e alunos e dar um novo passo em direção ao futuro.

Afirmando que a Turquia fez uma grande transformação orientada para a qualidade no campo da educação nos últimos 20 anos, o Ministro Özer observou que o foco do novo período é a igualdade de oportunidades na educação.

“A matemática é a pedra angular da igualdade de oportunidades na educação”

O Ministro Özer, que disse que o foco principal de todos os projetos implementados pelo Ministério, desde o projeto 10.000 Escolas na Educação Básica até os muitos outros projetos implementados pelo Ministério, é a igualdade de oportunidades na educação, continuou suas palavras da seguinte forma: “ Assim como este país resolveu seus outros problemas relacionados ao acesso à educação, possui o acervo que pode resolver seus problemas relacionados à igualdade de oportunidades na educação. Como podemos facilitar o ensino da matemática, que é um problema crônico há anos? Acredito que a pedra angular da igualdade de oportunidades na educação é ensinar matemática porque todos nós precisamos de matemática. A matemática é necessária não só para nossos alunos com disposição numérica, mas também para nossos alunos com disposição verbal, bem como para nossos alunos com disposição de peso igual. Na verdade, precisamos mudar esse paradigma. A matemática fornece um instrumento necessário para que todo ser humano compreenda a vida, interprete a vida e caminhe racionalmente na vida. Estamos iniciando a mobilização matemática juntos hoje para elevar nossos jovens com essas habilidades para o mundo do século XXI. Espero que isso se espalhe gradualmente para 21 províncias e 81 distritos, e histórias de sucesso muito boas surgirão.”

Escolas de verão de matemática serão abertas

Lembrando que ele fez uma declaração sobre a abertura das escolas de verão em BİLSEMs ontem, o ministro Özer disse: “Aumentamos o número de BİLSEMs de 2020 em 183 para 2022 em 355. A partir de agora, vamos ministrar dois cursos no âmbito da escola de verão em BİLSEMs: Ciência e arte. Independentemente de serem alunos BİLSEM do 2º ao 12º ano, demos aos nossos filhos a oportunidade de frequentar as escolas de verão nas províncias que eles desejam.” ele disse.

O ministro Özer também anunciou uma nova boa notícia sobre as escolas de verão no programa: “Estamos dando um novo passo no campo da mobilização da matemática. Para integrar muito mais os nossos alunos do terreno nestes processos, estamos a abrir cursos de verão de matemática nas nossas províncias e distritos no âmbito de cursos de apoio e formação do 4º ao 12º ano. Não podemos nos dar ao luxo de esperar e adiar nem por um momento. Continuaremos a trilhar o nosso caminho e a fazer novas iniciativas de forma a reduzir as desigualdades muito mais fortemente no ano letivo de 2022-2023, implementando as coisas que decidimos rapidamente no verão.”