Foi assinado um protocolo entre o Ministério da Educação Nacional e a Associação Turca de Educação (TED) para o enriquecimento das bibliotecas escolares. No âmbito do protocolo assinado pelo Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer e Presidente do TED Selçuk Pehlivanoğlu, 10.000 mil livros serão enviados para cerca de 500 escolas determinadas no âmbito do Projeto 150 Escolas na Educação Básica.
Mahmut Özer, Ministro da Educação Nacional; Em seu discurso na cerimônia de assinatura do protocolo, a esposa do presidente Recep Tayyip Erdoğan, Emine Erdoğan, deu passos importantes para aumentar a igualdade de oportunidades na educação e reduzir as diferenças de oportunidades entre as escolas em 26 de outubro do ano passado, e que um novo estudo foi realizado para ter uma biblioteca em todas as escolas que oferecem educação a 18 milhões de alunos. Isso me lembra o que eles começaram.
Nesse contexto, Özer afirmou que eles iniciaram a campanha "Não haverá escola sem biblioteca" e disse: "Isso pode ser alcançado em um sistema educacional enorme com 2 escolas e 57 mil salas de aula em 108 meses?" Ele continuou suas palavras da seguinte forma:
“Construímos 16 bibliotecas em um curto período de dois meses com ritmo intenso e, até o final de 361, não há escola sem biblioteca neste país. Não só construímos bibliotecas, como também iniciamos um grande esforço para aumentar o número de livros nas escolas. Quando iniciamos esse processo, em 2021 de outubro, havia 26 milhões de livros em todas as escolas, da pré-escola ao ensino médio; A partir de agora, o número de livros em todas as nossas escolas é de 28 milhões. Temos um sistema educacional com 60 milhões de livros na educação básica. Isso é muito valioso... No início deste processo, em 40 de outubro, 26 livro por aluno era agora 1,3 livros. Nossa meta até o final de 3,3 é atingir 2022 milhões de livros em nossas escolas. O planejamento está indo muito bem, vamos atingir essa meta com muita facilidade; Quando o atingirmos, teremos aumentado o número de livros por aluno de 100 para 1,3.
Os alunos não são apenas academicamente bem-sucedidos; Afirmando que eles querem que ele cresça como pessoas que são constantemente fortalecidas com cultura, arte e habilidades sociais e capazes de construir a Turquia do futuro, disse o ministro Özer, presidente do TED Pehlivanoğlu, que tem feito grandes esforços para melhorar a qualidade da educação neste país desde 1994 e assumir uma postura nacional, expressou sua gratidão em nome de professores e alunos.
Observando que eles realizaram uma reunião com instituições de ensino privado para ser um componente ativo do processo de aumento da igualdade de oportunidades na educação em uma reunião em Antalya, Özer disse: “Não consideramos as instituições de ensino privado como um sistema separado do Ministério da Educação. Educação Nacional, mas como parte integrante de nós, e juntos apoiamos a juventude deste País. Estamos nos esforçando para educá-los, para torná-los pessoas assertivas no futuro”. disse.
Afirmando que o TED entrou no projeto “No School Without a Library” muito rapidamente e finalizou o processo, Özer disse: “Eles trouxeram uma colaboração tão significativa envolvendo 100 conjuntos de livros e 500 escolas ao seu ponto final. Assim, enviaremos 150 mil livros para nossas escolas. Gostaria de expressar minha sincera gratidão a eles por serem partes interessadas no projeto, que é tão importante para o país.” ele disse.
“Não estaríamos aqui hoje se não fossem as oportunidades escolares oferecidas a nós.”
Expressando que o Ministério da Educação Nacional alcançou um sucesso significativo nos últimos 20 anos e que as taxas de escolarização atingiram o nível dos países da OCDE, Özer disse:
“O que precisamos focar agora é melhorar continuamente a qualidade da educação. Levar nossos alunos de níveis de proficiência mais baixos para níveis de proficiência mais altos o máximo possível, como nos níveis de proficiência no monitoramento do desempenho dos alunos do grupo de 15 anos no PISA, e fazer isso de maneira equilibrada... que eles possam se beneficiar igualmente... Na verdade, este é o ponto onde o Estado da República da Turquia é o mais forte.
Vamos todos olhar para o nosso passado. Não estaríamos aqui hoje se não fossem as oportunidades escolares que nos foram oferecidas. A maioria de nós estudou em escolas de aldeia, ele se tornou um professor idealista que tocou a vida de muitos de nós. Por esta razão, precisamos mobilizar todos os nossos recursos tanto quanto possível, trabalhar lado a lado com nossa comunidade educacional e usar o acervo de nosso país para oferecer a todas as crianças melhores oportunidades de educação, e somos capazes de fazer isso”.
Apontando para a importância das bibliotecas, Özer disse: “Talvez um livro enviado a uma escola da aldeia mude a vida de um aluno. Assim como o efeito borboleta… Queremos que as bibliotecas nas escolas sejam o coração da escola, que nossos filhos entrem em contato com os livros e passem tempo lá. Eles não devem conhecer as grandes bibliotecas apenas quando vão para o ensino superior; Deixe-os melhorar seu desenvolvimento pensando e lendo nos níveis de ensino fundamental e médio.” ele disse.
Observando que uma conferência internacional sobre obesidade digital será realizada no fim de semana, organizada pelo TED, Özer afirmou que a digitalização começou a evoluir para o vício direcionado e disse: “Essas bibliotecas também são muito importantes para a recuperação de distrações causadas pela internet ou outras plataformas digitais relacionadas ao pensamento e foco dos alunos. contribuirão.” fez sua avaliação.
Enfatizando que não há problema na educação que não possa ser resolvido de mãos dadas, Özer disse: “Mas a educação não é uma área que tem o direito de ter voz a critério de qualquer segmento. Por afetar o futuro de todos os cidadãos, é uma área comum de consenso onde todos os segmentos podem se unir. Portanto, a cooperação no campo da educação é um dos fios mais importantes para o futuro do nosso país.” deu ênfase.
“Contribuir para bibliotecas é uma honra para a família TED”
O presidente do TED, Selçuk Pehlivanoğlu, disse: “A sociedade civil é um doador, não um tomador. A sociedade civil é um modelo. A sociedade civil é aquela que vê a nação inteira, que não é separada em preto ou branco, como sua e aspira a dar o que tem para a estrutura que deve servir.” Começou com declarações.
Quando o Projeto Nenhuma Escola Ficará Sem Biblioteca começou, o Ministro Özer perguntou: "Podemos ter sal na sopa também?" Pehlivanoğlu disse: "Agradeço a ele por abrir uma porta para servirmos as escolas das crianças desta nação". disse.
Pehlivanoğlu disse: “Você proporciona justiça social em um país não pela forma como educa os ricos, mas pela forma como oferece oportunidades iguais aos desfavorecidos. Se a população jovem é uma oportunidade ou uma ameaça também está relacionada à sua educação. O que você precisa fazer aqui é construir sistemas educacionais que o lembrem de ser humano em uma ordem mundial onde a vida é digitalizada. No século 21, vivemos um processo que gradualmente se afasta do ser humano e é escravo das máquinas e da digitalização. É por isso que temos que dar importância às nossas escolas desfavorecidas acima de tudo. Como TED, gostaria de afirmar que estamos prontos para qualquer tarefa que nos seja dada pelo nosso estado. Acreditamos que toda criança que ler e expandir seus horizontes aprendendo com o livro que possui é uma oportunidade para o futuro deste país. É uma honra para a família TED, principalmente contribuir com as bibliotecas de nossas escolas carentes. " ele disse.
No âmbito do protocolo entre o Ministério da Educação Nacional e o TED para o enriquecimento das bibliotecas escolares, serão enviados livros a cerca de 10.000 escolas identificadas no âmbito do Projecto 500 Escolas do Ensino Básico. Conjuntos de 50 livros compostos por 50 livros e 100 obras distinguidas de literatura infantil elaboradas pela Direcção Geral do Ensino Básico; Será enviado às direcções nacionais de educação provinciais em Junho para ser entregue nas escolas de Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya e Ardahan.
Seja o primeiro a comentar