No âmbito da formação de adaptação escolar a realizar este ano pelo Ministério da Educação Nacional, será aplicado um novo programa de educação de integração a alunos do pré-escolar, XNUMXº ano do ensino básico e XNUMXº ano do ensino secundário.
Devido ao início do ano letivo 2022-2023, o Ministério da Educação Nacional preparou um novo programa de formação de orientação e adaptação a implementar para os alunos que vão iniciar este ano o ensino pré-escolar, primário e secundário. O programa, que será implementado para os alunos que iniciarão a primeira série do ensino fundamental com educação pré-escolar em 5 de setembro, terminará em 9 de setembro. O programa a implementar para os alunos do 12º ano do ensino secundário e das escolas secundárias imam hatip terá início a 16 de setembro e prolonga-se até XNUMX de setembro.
Destina-se a fortalecer a cooperação de crianças, famílias e professores
Nesta nova aplicação, que será implementada pelo Ministério da Educação Nacional, pretende-se reforçar a cooperação entre crianças, famílias e professores, e completar os processos de adaptação das crianças à escola de uma forma fácil e sem problemas. Neste contexto, serão realizadas reuniões de informação presenciais para as famílias por todos os professores do 5.º ano do ensino pré-escolar e primário no dia XNUMX de setembro, altura em que terá início a formação de integração. De acordo com o cronograma de implementação dos eventos a serem organizados, a apresentação 'Meu filho está na escola' será feita apenas para as famílias no primeiro dia. A direção da escola, professores de sala de aula e conselheiros de orientação estarão presentes nesta apresentação. No segundo dia, com a participação da direção da escola e professores da turma, as famílias com seus filhos serão apresentadas em grupo ao ambiente interno e externo da escola. No terceiro, quarto e quinto dias, as crianças participarão das atividades da semana de integração com seus professores em sala de aula.
Conscientização significativa será criada com a participação dos pais
Nos programas que também os pais vão frequentar, os professores irão partilhar informações sobre o ambiente escolar, atividades educativas, atividades e realizações. Os pais virão à escola em grupos com seus filhos em diferentes horários e receberão informações dos professores sobre o interior e exterior da escola, como aulas, serviço de orientação, biblioteca, horta escolar, entrada-saída e regras de sala de aula. As crianças, por outro lado, terão a oportunidade de conviver com todos os seus colegas de turma, envolvendo-se no processo ao nível de toda a turma nos últimos dois dias da formação de integração.
Aconselhamento às famílias do MEB
Por outro lado, o Ministério da Educação Nacional também está no ambiente digital (tegmmaterial.eba.gov.tr/, https://www.eba.gov.tr/ e math.eba.gov.tr/endereços na internet) preparou “guias de adaptação escolar” para famílias, nos quais são compartilhados os detalhes do processo de adaptação escolar. Alguns dos conselhos e informações para as famílias nos guias são os seguintes:
- A educação pré-escolar é um processo educativo programado e sistemático que visa permitir que as crianças revelem e desenvolvam as suas potencialidades ao mais alto nível, sendo apoiadas nas áreas do movimento, cognitiva, social e emocional, linguagem e autocuidado. Não prive seu filho desse processo.
- Ao falar da escola, deve-se ressaltar que “a escola é um lugar especial pensado para as crianças, onde são realizadas atividades para as crianças se divertirem, jogos são realizados e a escola é um lugar agradável para fazer novos amigos”.
- Se a criança tiver algum problema de adaptação, ela não deve comparar com outras crianças da classe, e declarações que prejudiquem a criança (por exemplo, "Se você chorar, eles te chamam de bad boy, eles não vão te levar para escola." "Eles vão levá-lo para a classe onde os bebês vão."") deve ser evitado.
- As crianças aprendem experimentando, aprendem a se adaptar aos seus pares, aprendem a alcançar resultados cometendo erros, resolvem problemas questionando e reconhecem métodos de aprendizagem individuais. “Você está entediado ou com medo na escola?” Não faça perguntas usando declarações negativas, como:
- Seja paciente.
- Venha e vá para a escola com seu filho.
- Aceite seu filho como ele é.
- Não faça seu filho sentir sua ansiedade.
- Elogie seu bom comportamento, aprecie-o.
- Faça com que ele se sinta importante e valioso, expresse seu amor por ele.
- Não torne o processo de despedida na escola muito longo ou muito curto.
- Não assuste a criança com o professor e a escola.
- É importante que as crianças sejam trazidas à escola a tempo e apanhadas a tempo. O nível de ansiedade pode aumentar em crianças que são levadas à escola em horários diferentes das outras crianças e levadas em horários diferentes.
- Espera-se que a criança experimente dificuldades de adaptação nos primeiros dias da instituição de educação pré-escolar. Enquanto algumas crianças têm problemas de adaptação quando entram na escola, algumas podem começar bem e reagir após um certo período de tempo, enquanto outras se adaptam à escola com muita facilidade. tudo isso é natural
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