As equipes do Ministério da Educação Nacional, que chegaram à região imediatamente após o terremoto ocorrido em Düzce Gölyaka em 23 de novembro e conduziram investigações por instrução do Ministro da Educação Nacional Mahmut Özer, determinaram as necessidades prioritárias.
O terremoto centrado em Düzce Gölyaka, ocorrido em 23 de novembro às 04.08hXNUMX, foi sentido em muitas cidades vizinhas. Imediatamente após o terremoto, por instrução do Ministro Özer, a delegação do Ministério, formada para a vigilância in loco de escolas e instituições vinculadas ao Ministério e para atender às necessidades urgentes, deslocou-se à região para realizar investigações. Enquanto as referidas investigações continuaram em Düzce Gölyaka, por outro lado, notas da região foram discutidas em Ancara para não perder tempo.
As necessidades foram identificadas e uma reunião de avaliação da situação foi realizada com ampla participação.
Após as perícias técnicas realizadas pela Direção-Geral da Construção e Imobiliário, Direção-Geral dos Serviços de Apoio, Direção-Geral do Ensino Secundário e Direção-Geral do Ensino Básico e chefes de departamentos, realizou-se uma reunião de avaliação da situação sob a presidência do Vice-Ministro de Educação Nacional Sadri Şensoy.
Direcção de Desenvolvimento Estratégico, Direcção-Geral de Serviços de Apoio, Direcção-Geral de Ensino Religioso, Direcção-Geral de Construção e Imobiliário, Direcção-Geral de Educação Profissional e Técnica, Direcção-Geral de Educação Especial e Serviços de Orientação, Direcção-Geral de Educação Especial e Direcção-Geral de Educação Básica Chefes de unidades de educação e chefes de departamentos. Düzce, Sakarya e Zonguldak Provinciais e Gerentes Distritais de Educação Nacional e Bolu Diretor Provincial de Educação Nacional também estiveram presentes online na reunião.
Os trabalhos de detecção e reparo são realizados de maneira coordenada.
No encontro foram obtidas informações dos directores nacionais provinciais e distritais de educação sobre a situação das escolas e seus anexos afectados pelo sismo. Os trabalhos realizados em coordenação com outras instituições e organizações públicas, especialmente o Ministério do Meio Ambiente, Urbanização e Mudanças Climáticas, foram avaliados detalhadamente. No encontro, onde as unidades do MEB partilharam os seus planos de apoio ao terreno a curto e longo prazo com as direcções nacionais provinciais e distritais de educação, o Vice-Ministro Şensoy sublinhou que serão mobilizados todos os meios para responder às necessidades o mais rapidamente possível.
Seguindo as instruções do ministro Özer, para não deixar escapar a menor necessidade, os chefes de unidades e chefes de departamentos da Direção-Geral de Construção e Imobiliário continuarão a realizar inspeções na zona do terremoto por um tempo.
Serão realizadas atividades de apoio psicossocial nas escolas
Além da determinação dos prédios educacionais afetados pelo terremoto no campo, a Equipe de Apoio Psicossocial do MoNE começou a trabalhar em coordenação com a equipe de apoio psicossocial da província de Düzce, a fim de planejar as atividades de apoio psicossocial a serem realizadas nas escolas após o terremoto em Duzce. Na primeira etapa, foram identificados alunos, professores e pais que vivenciaram a vitimização e realizadas visitas.
Os centros de apoio foram estabelecidos pela direcção provincial da educação nacional sob a coordenação da equipa provincial. Foi dada informação sobre como encaminhar professores, alunos e pais afetados pelo terremoto para centros de apoio psicossocial.
"Terremoto e Trauma Psicológico, Guia de Ajuda para Crianças para Famílias", "Terremoto e Trauma Psicológico, Guia de Ajuda para Professores", "Eventos de Vida Traumáticos e Resiliência Psicológica na Família, Guia de Informação para Famílias" e "Preservando a Resiliência Psicológica na Escola no Face of Traumatic Life Events/Information Guide for Teachers” foram partilhados com a direção provincial da educação nacional para serem distribuídos a professores e pais.
Neste processo, foi relatado que, enquanto os estudos de implementação do programa de psicoeducação são planejados para fortalecer a resiliência psicológica dos alunos e contribuir para seus processos de normalização, também serão fornecidos serviços de aconselhamento psicológico individual aos alunos carentes.
Por outro lado, outra visita de campo será realizada em 28 de novembro para examinar a coordenação das atividades de apoio psicossocial a serem realizadas em Düzce.
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