O Ministro da Educação Nacional, Mahmut Özer, afirmou que está tentando incluir 280 alunos não registrados na educação, usando ativamente o sistema de registro MERNİS, estabelecendo um call center e alcançando as famílias uma a uma, e que visam trazer os jovens não registrados junto com a escola em 473. Özer fez declarações sobre o sistema de alerta e acompanhamento que eles estabeleceram para apoiar os esforços para aumentar as taxas de escolaridade.
Enfatizando que a educação é o instrumento mais importante para aumentar a qualidade do capital humano, que é o capital mais importante de todos os países, Özer disse que, nesse contexto, todos os países do mundo têm realizado projetos muito sérios para trazer educação em idade população juntamente com a educação, e que a Turquia fez grandes progressos a este respeito nas últimas duas décadas. Salientando que existem aproximadamente 19 milhões de alunos nos níveis primário, secundário e secundário na Turquia, o Ministro Özer continuou o seguinte: “Pela primeira vez na história da República, as taxas de matrícula em todos os níveis de ensino estão acima de 95 por cento. Não é apenas a escola primária; Todas as taxas de escolaridade na pré-escola, ensino médio e ensino médio ultrapassaram 95%. Esta é uma grande história de sucesso que normalmente não caberia em vinte anos, porque não é algo que se consegue simplesmente construindo salas de aula e escolas. Há sérios benefícios sociais em segundo plano. Da ajuda educacional condicional à educação transportada gratuita, dos livros didáticos gratuitos ao acesso gratuito a materiais didáticos, das bolsas de estudo aos serviços de alimentação gratuitos, políticas sociais muito sérias foram implementadas para reunir grupos e meninas especialmente desfavorecidos com educação”.
“Vamos focar nos estudos relacionados à retenção no sistema”
Afirmando que implementaram um projeto piloto sobre taxas de escolaridade no ensino secundário, Özer disse: “Em 2021, a taxa de escolaridade no ensino secundário foi de 90 por cento. Aumentamos a taxa de 90 por cento para 95 por cento em um curto período de um ano, colocando em funcionamento os sistemas de alerta precoce e especialmente o call center sobre a inclusão de alunos não matriculados no sistema de ensino. Vamos expandir o aplicativo piloto desenvolvido sobre o assunto para todos os níveis de ensino. Nossa primeira prioridade; Nosso trabalho para incluir no sistema educacional aqueles que não estão matriculados nos ensinos fundamental, médio e médio. Além disso, depois de identificar os potenciais alunos em risco de abandono continuando com o sistema de ensino atual, vamos nos concentrar em serviços de orientação e aconselhamento psicológico e estudos para mantê-los no sistema. O ano de 2023 será passado principalmente com eles.”
Em relação ao sistema de alerta precoce para alunos matriculados no sistema educacional, mas em risco de absenteísmo, Özer disse: "O sistema de alerta precoce é um software com suporte de inteligência artificial desenvolvido para a detecção precoce de alunos em risco de absenteísmo e abandono, usando os dados encontrados nos sistemas de informação do Ministério da Educação Nacional." deu a informação.
“Estamos tentando alcançar as famílias uma a uma e incluí-las na educação”
Apontando que há especulações sobre o número de alunos nos níveis de ensino, o ministro Özer disse: "1,2 milhão de alunos não estão matriculados, 680 estudantes do sexo feminino não podem acessar a educação". Ele afirmou que sua reivindicação não foi baseada em nenhum dado.
Lembrando que 11 mil 654 alunos no ensino fundamental, 28 mil 421 alunos no ensino médio e 240 mil 668 alunos no ensino médio, um total de 280 mil 743 alunos não matriculados, Özer disse:
“O número de alunos não matriculados nas escolas primárias e secundárias é muito baixo. O ponto alcançado mostra que atingimos quase 100% de matrículas no ensino fundamental e médio, mas é uma perda para nós deixar um único aluno fora do sistema. Não olhamos para os alunos como uma proporção de nossos cidadãos. Estamos mobilizando todos os meios do nosso Ministério para resolver o problema de um só aluno, uma só família. Por isso, nossa meta em 2023 é reunir cerca de 280 mil jovens que deveriam ser alunos, mas não estão matriculados na escola.”
Özer disse que eles alcançarão os jovens um por um e garantirão que eles se beneficiem de opções de escolaridade adequadas às suas condições; Ele afirmou que está tentando incluir 280 mil 473 alunos na educação usando ativamente o sistema de registro MERNİS, estabelecendo um call center e alcançando as famílias uma a uma. Özer observou que este é um processo e que eles o realizarão com determinação.
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