Após os terramotos centrados em Kahramanmaraş, o Ministério da Educação Nacional (MEB) preparou um programa de seminários para informar aproximadamente 1,2 milhões de professores que trabalham em todo o país sobre temas como "gestão de catástrofes e crises" e "saúde mental pós-catástrofe".
O MEB preparou e implementou o "Plano de Ação de Apoio Psicossocial Pós-Terremoto" para realizar atividades educacionais de forma mais saudável após o desastre do terremoto centrado em Kahramanmaraş.
Com o objetivo de contribuir para o trabalho desenvolvido no âmbito do plano de ação, foram preparados seminários sobre “processo de perda e luto em crianças e adolescentes” e “saúde mental após desastres” para cerca de 1,2 milhões de professores, através do ensino à distância, através do Centro de Informação ao Professor. Rede (ÖBA).
A formação visa informar os professores sobre temas como “gestão de catástrofes e crises” e “saúde mental pós-catástrofe”.
O objetivo dos seminários é contribuir para que os professores façam com que os alunos se sintam seguros na escola e facilitem a sua adaptação ao ambiente em que estão envolvidos, tendo em conta o seu nível de impacto do desastre.
Abrange todos os professores, tendo em conta as transferências de estudantes
Tendo em consideração o facto de haver transferências de estudantes de províncias afectadas pelo terramoto para outras províncias, os seminários são transmitidos pela ÖBA de uma forma que beneficiará não só os professores que trabalham na região do terramoto, mas todos os professores.
Nos seminários previstos para incluir o processo de preparação pré-desastre e o período pós-desastre na gestão de desastres e ambientes de crise relacionados com desastres, "gestão de desastres e crises", "efeitos dos desastres nos indivíduos e na sociedade", "pós- serão discutidos "desastres de saúde mental", "lutos observados em crianças de acordo com faixas etárias". Os tópicos incluem "reações", "estratégias de ajuda e apoio para a criança na escola", "transição do risco para a resiliência", "regulação emocional" e “sentimento de confiança”.