O encontro “Inteligência Artificial Produtiva no Ensino Superior: Reunião Conselho-Setorial do Ensino Superior” foi realizado pelo Conselho de Ensino Superior.
Presidente do Conselho de Ensino Superior Erol Özvar: “Os estudos técnicos que realizamos há muito tempo sobre digitalização, inteligência artificial e big data começaram a se transformar em passos concretos”.
“As microqualificações provocam a revisão da estrutura tradicional de aprendizagem do ensino superior”
A reunião "Inteligência Artificial Produtiva no Ensino Superior: Reunião do Conselho Setorial do Ensino Superior" foi realizada pelo Conselho de Ensino Superior, organizada pela Universidade Técnica de Istambul (ITU). No seu discurso de abertura da reunião, o Presidente do Conselho de Ensino Superior Erol Özvar disse que organizaram tal reunião com a participação de gestores de tecnologia e reitores de empresas líderes no mundo dos negócios, a fim de avaliar os efeitos da artificialidade. inteligência sobre o ensino superior na perspectiva dos profissionais do setor. Afirmando que os estudos técnicos realizados no Conselho de Ensino Superior sobre digitalização, inteligência artificial e big data começaram há muito tempo a transformar-se em passos concretos, Özvar continuou: “Paralelamente aos rápidos desenvolvimentos no domínio das tecnologias digitais, estamos a desenvolver Computadores e Software ao nível da licenciatura, de forma a satisfazer os recursos humanos qualificados necessários em todos os sectores relevantes." abriram diferentes programas de pós-graduação em 12 universidades. Também está planejado abrir novos programas baseados em inteligência artificial no próximo período.” Özvar observou que à medida que a questão da segurança digital se torna cada vez mais importante no mundo digitalizado, eles abriram 4 novas escolas profissionais de segurança cibernética em Ancara, Ege, Gebze Technical e Istanbul Technical Universities para formar pessoal intermédio qualificado nesta área. Ressaltando que as pontuações básicas das escolas estão em níveis muito elevados, ele disse: "Isso mostra que a consciência dos jovens sobre os desenvolvimentos tecnológicos, especialmente no campo digital, é em alto nível em nosso país."
Erol Özvar: “Os estudos técnicos que realizamos há muito tempo sobre digitalização, inteligência artificial e big data começaram a se transformar em passos concretos.”Özvar, “Existem 10 Centros de Aplicação e Pesquisa em Inteligência Artificial na Turquia”
Özvar destacou que para além dos desenvolvimentos na educação e formação na área das tecnologias digitais e inteligência artificial nas universidades, também foram criadas unidades académicas de investigação nesta área, e afirmou que o Instituto de Ciência de Dados e Inteligência Artificial da Universidade Boğaziçi é o exemplo mais importante disso. Özvar também enfatizou que existem 10 Centros de Aplicação e Pesquisa em várias universidades com nomes diferentes, como inteligência artificial, robótica e inteligência artificial, inteligência artificial em medicina, inteligência artificial e sistemas inteligentes, inteligência artificial e análise de dados, sistemas de inteligência artificial e ciência de dados .
“As microqualificações estão a generalizar-se rapidamente”
Özvar, Presidente do Conselho de Ensino Superior, descreveu-o como uma inovação com potencial transformador para o ensino superior e a vida profissional; Ele enfatizou que as microcredenciais, que oferecem oportunidades de curto prazo, flexíveis e mais acessíveis aos alunos no contexto da aquisição de habilidades, competências e conhecimentos, provocam a revisão da estrutura tradicional de aprendizagem do ensino superior, ao contrário dos tradicionais graus de ensino e programas de certificação. . Enfatizando que as microqualificações, que são descritas pela Comissão Europeia como oportunidades de aprendizagem flexíveis e inclusivas e oferecidas por vários prestadores de serviços públicos e privados, estão a generalizar-se rapidamente na Europa e em todo o mundo, Özvar disse que, em coordenação com os desenvolvimentos na no Espaço Europeu do Ensino Superior, o quadro de microqualificações será estabelecido no Sistema de Ensino Superior Turco. Afirmou que os estudos sobre o seu desenvolvimento e implementação são realizados pelo Conselho de Ensino Superior. Özvar disse: “No final dos estudos, pretendemos realizar regulamentos compatíveis com o Espaço Europeu de Ensino Superior, com avaliações a serem feitas em conjunto com as opiniões das partes interessadas”.
“A demanda por tecnologia da informação baseada em inteligência artificial e comunicação baseada em software móvel aumentará.”
Özvar disse que as conquistas relacionadas com as competências digitais estão entre as áreas mais fáceis de registar realizações não universitárias, de cumprir determinados padrões e de as acreditar no âmbito da legislação. Özvar afirmou que a tecnologia da informação baseada em inteligência artificial e a comunicação móvel baseada em software ganharão mais importância nos próximos anos e se tornarão mais exigidas não apenas nas áreas de engenharia, mas também em todas as outras áreas sociais e humanísticas da vida do ensino superior, e enfatizou que eles estão trabalhando para integrar esses dois campos em todos os programas. Erol Özvar esperou que a reunião fosse produtiva e agradeceu aos participantes pelas suas contribuições.
Opiniões de representantes da indústria
Após o discurso de Özvar, Presidente do Conselho de Ensino Superior, gestores de tecnologia de empresas líderes do mundo empresarial e reitores que participaram no encontro expressaram as suas opiniões e sugestões relativamente à inteligência artificial produtiva no ensino superior. Embora os representantes do sector tenham salientado a importância da utilização correcta e eficaz da inteligência artificial, enfatizaram a necessidade de incluir cursos relacionados com a inteligência artificial no currículo.
Faruk Eczacıbaşı: “Se pudermos avaliar as oportunidades, poderemos dar um salto em frente como país.”
O membro do Conselho Executivo da Eczacıbaşı Holding, Faruk Eczacıbaşı, afirmou que com o uso generalizado da inteligência artificial produtiva, haverá mudanças em todas as camadas da sociedade e enfatizou que esta mudança se espalhará por todos os campos das humanidades, ciências sociais, literatura, arte e teologia. Afirmando que a arquitetura do campo da inteligência artificial é um setor importante, mas o setor que realmente lhes interessa é a massa que pode utilizar os produtos aqui produzidos e produzir produtos sobre eles, Eczacıbaşı disse: “Prevemos que as pessoas que serão treinados nesses programas serão capazes de usá-los bem. “O que queremos é que milhares de jovens trabalhem nas suas próprias áreas utilizando estas ferramentas”. ele disse. Salientando que a inteligência artificial cria a oportunidade de minimizar a diferença entre o país mais desenvolvido e o menos desenvolvido, Eczacıbaşı disse: "Se pudermos avaliar as oportunidades, nós, como país, podemos dar um salto em frente em todos os campos com os nossos jovens geração."
Barış Karakulluçcu, presidente do İşbank New Generation Entrepreneurship Group, Afirmando que a Turquia tem importantes empreendedores em inteligência artificial, explicou que através do seu trabalho conheceram mais de 1300 startups de inteligência artificial, incluindo turcos, num curto espaço de tempo. Salientando que a tecnologia e a inteligência artificial deveriam ser obrigatórias não apenas em alguns departamentos, mas em todas as áreas, Karakullukcu disse: “Quanto mais aplicações os nossos jovens produzirem em relação à tecnologia, mais felizes seremos. Não podemos nos dar ao luxo de perder essa tendência da tecnologia. “Gostaríamos que a Turquia fosse o país que implementa as práticas mais ambiciosas no mundo, e não na Europa.” ele disse.
Ali Tan Kutluay da Cerebrum Tech Observou também que, para evitar que a força de trabalho seja afectada negativamente pelo desenvolvimento da inteligência artificial, é necessário dotar as pessoas da capacidade de dela beneficiarem e de a utilizarem, em vez de as exporem ao perigo de ficarem subitamente desempregadas.
Barbaros Günay, líder de experiência do cliente da Microsoft Turquia, especialista em inteligência artificial produtiva em uma semana Ao afirmar que o que eles podem fazer agora pode ser feito num dia e que a necessidade de pessoal naturalmente diminuiu, acrescentou: "No entanto, existe também a possibilidade de que aqueles funcionários que farão sozinhos o trabalho de muitas pessoas usando a inteligência artificial produzirá um trabalho medíocre." disse. Günay disse aos jovens: “Eles deveriam usar essas ferramentas muito bem, mas também deveriam adicionar sua própria criatividade e melhorá-las, porque as ferramentas que usam podem em breve se tornar inutilizáveis”. ele aconselhou.
Çağatay Öz Doğru, CEO da Esas Holding, Enfatizando que uma estratégia baseada em setores tecnológicos é necessária para o desenvolvimento da Turquia, ele disse: “É necessária uma estratégia como se todo o país fosse um único parque tecnológico. Devemos trabalhar como se todo o país fosse um parque tecnológico. “Não podemos ir mais longe com as indústrias tradicionais.” ele disse. Öz Doğru afirmou que os cursos de tecnologia deveriam ser obrigatórios para todos os departamentos e disse: “Devemos ser uma das dez principais bases tecnológicas do mundo”. expressou sua opinião.
Levent Kızıltan, copresidente da plataforma de inteligência artificial Türkiye AITR Ele observou que não devemos focar apenas nos valores tecnológicos da inteligência artificial porque este desenvolvimento muda toda a estrutura social e o mundo, desde as relações entre países até as relações entre indivíduos. Enfatizando que é necessário explicar bem o efeito da inteligência artificial que transforma a sociedade e o indivíduo a todos os alunos e conscientizar todos os alunos, Kızıltan apontou o alto custo dos modelos de aprendizagem profunda que podem ser desenvolvidos em nossa própria língua sobre inteligência artificial e afirmou que eles esperam o apoio de instituições que trabalham neste assunto.
Diretor Geral Adjunto do İşbank, Sabri Gökmenler de tExpressando que há necessidade de engenheiros que criem a infra-estrutura para movimentos de desenvolvimento baseados na tecnologia, ele disse: “Em primeiro lugar, a literacia digital, de dados ou informática precisa de ser maximizada. Sem isso, a contribuição da engenharia será insuficiente. Deveríamos também produzir engenheiros de computação, informática, dados e inteligência artificial. “Precisamos nos concentrar na qualidade e não na quantidade”, disse ele.
Da Amazon Web Services (AWS) Kivanc Uslu, Salientando que o maior catalisador no desenvolvimento da inteligência artificial é a computação em nuvem, ele observou que a computação em nuvem também deveria ser incluída no currículo.
CEO da KPMG, Murat Alsan Disse ainda que há conhecimentos e experiências que não foram acumulados no sector e na vida académica, mas devido à exigência do “doutoramento”, pessoas com esses conhecimentos não podem dar aulas aos alunos. Alsan afirmou que esta obrigação poderia ser eliminada para transferir as competências do setor aos alunos.
Hayriye Karadeniz, diretor de tecnologia da Ford-Otosan Ele também enfatizou que as universidades turcas oferecem uma boa educação em ciências básicas e que a Turquia tem a oportunidade de se tornar um grupo produtor nesta área. Karadeniz destacou que hoje existem robôs e máquinas, além de computadores e softwares, e afirmou que é fundamental aumentar as competências dos usuários.
Universidade Técnica de Gebze Reitor Prof. Dr. Cogumelo Hacı Ali, Ele explicou que não seria suficiente tratar apenas do aspecto tecnológico do negócio. Salientando que a consciencialização deve ser criada em todos os segmentos da sociedade, Mantar disse: “Precisamos de pensar em como podemos obter serviços de valor acrescentado”. disse.
İhsan Doğramacı Reitor da Universidade Bilkent Prof. Dr. Kürşat Aydoğan Afirmou que os programas deveriam ser amplos e não restritos, e enfatizou a importância de criar currículos que os jovens possam ver de uma perspectiva mais ampla.
Reitor da Universidade Koç Prof. Dr. Metin Sitti, Ressaltando que pela primeira vez a indústria está à frente da academia, disse: “Precisamos continuar a pesquisa e ir além do usuário para que a inteligência artificial se transforme em valor agregado. Não há problema em compreender a inteligência artificial e utilizá-la corretamente, mas precisamos de a conceber de uma forma que produza valor acrescentado e sejamos um produtor e não um utilizador. Por isso, precisamos dar mais importância à pesquisa.” ele disse.
Reitor da UIT Prof. Dr. Ismail Koyuncu, Apontando a importância de proporcionar uma boa alfabetização em inteligência artificial aos alunos, “áreas úteis de uso precisam ser destacadas aos olhos da sociedade”. disse.
Reitor da METU Prof. Dr. Mustafa Versan Kök, Explicou que atribuem grande importância e apoio aos projetos de inteligência artificial. Afirmando que irão realizar uma reunião de inteligência artificial no próximo período, Kök afirmou que determinaram a missão, a estratégia e as partes interessadas desta reunião e irão anunciá-la em breve.
Reitor da Universidade Boğaziçi Prof. Dr. Naci İnci Salientando que a inteligência artificial pode se espalhar por todas as áreas, incluindo saúde e direito, disse: “Nossos alunos deveriam usar esta tecnologia, mas deveriam ter formação para distinguir entre o certo e o errado”. disse. Na avaliação final após os discursos, o Presidente do Conselho de Ensino Superior, Erol Özvar, afirmou que a reunião foi extremamente produtiva e que irão examinar e avaliar cuidadosamente as sugestões apresentadas. Özvar agradeceu a todos os representantes pela sua participação e disse: “Espero que a reunião seja benéfica para o nosso sistema de ensino superior, para o nosso mundo empresarial e para o nosso país”. Participaram da reunião os membros da Diretoria Executiva do Ensino Superior Prof. Dr. Naci Gundoğan e Prof. Dr. Erol Arcaklıoğlu também compareceu. (BSHA – Agência de Notícias de Ciência e Saúde)
