Educação para Adultos

Educação para Adultos
Especialmente nos últimos anos, a comunicação e o compartilhamento de informações aumentaram rapidamente.
todos nós observamos. Portanto, é importante ficar de pé e
para as instituições que querem avançar com este
a integração é um dos principais requisitos. Como é sabido, a maior parte da concorrência
condição importante é seguir e adaptar inovações sem perder tempo. Aplicando
infelizmente, instituições e organizações que não podem ser esquecidas depois de um tempo
condenado. Claro, o desenvolvimento ou desaparecimento de instituições ou organizações
não é sobre a organização em si, mas sobre os funcionários e os diretores que a criaram. "Life
aprendizagem ”que é o princípio da aprendizagem ao longo da vida
Destaca-se.
Em primeiro lugar, devo dizer que a educação infantil e a educação de adultos
a educação é duas categorias muito diferentes.
As crianças aprendem coisas novas, vivem-nas
eles são processados ​​novamente porque é muito mais fácil migrar
eles são como um broto. Mas algo novo para um adulto
aprendendo e percebendo isso,
é muito difícil para eles se adaptarem porque
eles não serão mais capazes de superar e nem nunca
padrões, fraquezas e expectativas.
Neste caso, claro, isso afeta as mudanças e desenvolvimentos dessas instituições,
o resultado desejado não pode ser alcançado. Deste ponto de vista, numa base institucional
Para atingir os padrões mundiais, seu pessoal está aberto a inovações, aprendizado e
Deve ser criada uma educação de alta qualidade que os torne ávidos para se desenvolver. esta
o que deve ser considerado na educação e como deve conter conteúdo;

Quando os adultos se abrem para a educação?
Características gerais de estudantes adultos
• adultos; eles querem saber o que precisam aprender e por quê.
• adultos; a educação contribui para sua qualidade de vida e auto-estima
eles estão motivados.
• Os adultos têm muito conhecimento e experiência.
• Adultos requerem avaliação, questionamento e, se necessário, recusa.
• Os adultos desejam integrar o “conhecimento antigo” com o novo se quiserem usar o que acabaram de aprender em sua memória.
• Adultos acham difícil associar e lembrar quando aprendem algo novo.
• Os adultos querem se sentir independentes.
• Os adultos estão mais preocupados com problemas concretos.
• Adultos abrem suas percepções na proporção de seus objetivos, motivações e necessidades enquanto aprendem.
• Os adultos aprendem melhor pela prática do que pela teoria.
• Os adultos adoram instruções "práticas".
• Os adultos preferem programas de treinamento que se concentram em um único assunto e se concentram em aplicá-lo aos problemas.

Os adultos aprendem melhor quando:
• participação individual
• Quando objetivos e ferramentas são realistas e importantes para eles,
• Quando os materiais de treinamento são estruturados para atender às suas necessidades,
• Quando o problema está associado às suas atividades diárias,
• Quando a aprendizagem é baseada na experiência, pesquisa e prática,
• Quando a aprendizagem é feita em ambientes informais, mas regulares,
• Quando os materiais são apresentados de várias maneiras, como exemplos práticos,
• Quando os tópicos são explicados e suportados visualmente,
• As atividades e tarefas são estruturadas e claramente relacionadas a questões específicas
• resolução de problemas,
• Usando experiências de estudo de caso reais ou simuladas,
• Quando tiverem a oportunidade de praticar e praticar o que aprenderam,
• Quando estruturado, feedback útil é dado,
• Quando o ensino é cooperativo e em grupos,
• Sob pressão, na ausência de testes ou avaliação,
• Existem intervalos curtos entre os assuntos, como o tempo de avaliação.
Em face da inevitabilidade de acompanhar as mudanças
posições em que os adultos estão abertos à educação e materiais complementares.
ponderada para superar essa dificuldade. Educação de adultos
andragógica, uma nova disciplina que é única da abordagem pedagógica tradicional
desenvolveram o método de treinamento. Qual é a diferença mais importante deste ramo da educação?
A diferença, como a abordagem pedagógica tradicional de treinamento, está totalmente sob o controle do instrutor.
Está feito. Cientista educacional americano que propôs educação andagógica
Knowles é. Knowles, o papel dos educadores de adultos em vez de ensinar
Deve haver facilitação. Portanto, especialmente cultivada
instrutores, especialmente criado currículo e, claro, o seu ponto de vista
tem uma abordagem filosófica para mudar. Mais crucial na educação de adultos
A questão é dar a consciência de que o adulto que quer ser educado precisa de “educação”.
Porque os adultos parecem calorosos quando sentem que precisam de educação.
Portanto, para um adulto que deseja estar equipado com informações
ambiente de treinamento deve ser preparado. Aqui estão todos esses argumentos Problem-based (PBL)
aprendizagem ou auto-aprendizagem. No entanto, este sistema
Claro, existem alguns dejavamalar. No entanto, além de suas vantagens
é muito mais. Métodos de sistema pedagógico e andragógico em países desenvolvidos
um método misto foi obtido. Educação tradicional em alguns adultos
predominantemente com sistema andragógico.
uma grande predisposição. Portanto, ambos os sistemas
vai tornar isso mais fácil. Um dos handicaps de estudantes adultos
fazer perguntas. Os estudantes adultos costumam fazer perguntas para mostrar que não sabem
membros do grupo ou instrutor, se o treinamento for realizado dentro do grupo.
ele está com medo. As perguntas que os estudantes adultos entendem mais sobre o tópico
desafios que tentam beliscar o treinador.
As questões que o aluno adulto pode fazer e tomar precauções são determinadas antes e o assunto é muito amplo.
deve ser dito de uma forma ou revivido.
O desenvolvimento de um sistema de transporte ferroviário dinâmico é muito rápido. Essa velocidade
O principal elemento de nossa educação é que nossos funcionários, todos adultos, se adaptam às inovações.
para integrar a mudança rapidamente. O requisito mais importante da integração é na educação.
O sucesso do treinamento está em escolher e aplicar o método corretamente. Este método está correto
A razão para isso é que os estudantes adultos assumem um papel ativo na educação. adulto
Em nossa empresa, onde as atividades de treinamento são realizadas de forma contínua e sustentável,
A andragogia é o método usado na educação de adultos no sentido geral. Ano passado
Este método de treinamento em diferentes estilos por educadores de adultos
É dado. O sucesso deste treinamento foi testemunhado por toda a nossa empresa. em Educação
a participação de estudantes adultos em treinamento é maximizada, com dramatizações e
O treinamento feito com atração foi bem sucedido. Se a educação é tradicional
o sucesso não teria sido esse grau.
Principal método utilizado especialmente em treinamentos mecânicos urbanos e TCDD
método anagógico. No entanto, exceções a este
Embora nos deparemos com treinamentos orientados a sala de aula e a professores. Mecânico nos últimos anos
O início da transição para o método misto foi dado.
Se definirmos o conceito de adulto com base no indivíduo adulto, quem pode assumir responsabilidade, senso de identidade
formados, tendo suas próprias experiências e experiências, desenvolveram um senso de auto-responsabilidade
educação de adultos que atenda à definição de adulto.
treinamentos mecânicos necessários são tradicionais em sistemas ferroviários urbanos
O sistema, que é iniciado como um sistema totalmente educado e controlado, também deve ter sua participação na mudança.
A razão disso; Em termos de estudantes adultos, a posição alvo
tradicionalmente, a educação e a formação a serem toleradas
sistema. Esta tradição educacional é baseada inteiramente no relacionamento do pai subordinado, completamente
educativamente controlado. Esta aplicação em termos de empresas do sistema ferroviário urbano
benefícios. Mas é hora de se adaptar ao mundo em mudança.
Mundo desenvolvido em emprego de maquinistas e treinamento
a introdução de um sistema de educação paralela
seu trabalho
apropriado aos componentes básicos da educação no futuro próximo.
e quanto do treinamento teoricamente, quanto
Demonstração e quanto do trabalho prático é feito.
Componentes da literatura mundial são tomados como modelagem e estudos
Sustentável.
Segundo a pesquisa de cientistas que trabalham na educação de adultos,

Quando examinamos o quadro acima, o treinamento deve ser enfatizado.
parte dele é gerenciar pessoalmente. Gerencia pessoal
significa estar dentro.
O conceito de auto-governança na educação pode ser resolvido com o apoio da tecnologia
é estudado-lo. O pensador educativo americano pragmático John Dewey; aprendendo fazendo
(aprendendo fazendo). Segundo ele, a vida significa atividade. Na escola,
Deve ser uma "escola ativa" com base na atividade do aluno. Estudante fazendo negócios
aprenda, trabalhe ativamente em um grupo de trabalho.
CBT (computador)
Treinamento Baseado) e Simuladores. A contribuição mais importante da TCC para a educação,
o aluno é capaz de tolerar diferentes níveis de percepção. Para que o computador estudante CBT
Quando se trata do chefe da educação, administrando, por assim dizer, a autoeducação. pedagogia
a parte mais importante da educação,
explicar com frequência. Por exemplo, o sucesso do assunto que você está dizendo ao aluno
Está limitado à percepção dos alunos.

Às vezes até o número de repetições faz com que o sucesso do sujeito
como não pode fornecer. Portanto, a segunda narrativa do assunto,
primeira vez por parte dos alunos, uma vez pelos alunos 4 de uma só vez
Alunos que entendem o assunto de cada vez
Ele vai se dissipar. Uma das desvantagens mais importantes dos treinamentos
É isso. No entanto, no caso da TCC, a abordagem andrógena da educação
decidirá cruzar o outro assunto.
Repetição da educação, e até que ponto o aluno deve decidir pessoalmente
Ele lhe dará.
Equipamento visual e / ou de áudio a ser utilizado, as características dos participantes,
devem ser selecionados e organizados de acordo com as competências desejadas a serem adquiridas:
Uma parte importante da fase de planejamento será a implementação do programa.
preparação de ferramentas educacionais. A fim de fornecer uma educação contemporânea,
ferramentas de treinamento bem desenvolvidas devem ser usadas apropriadamente. Visual, auditivo
e se ferramentas e materiais móveis forem integrados ao ensino, o aprendizado se tornará mais eficaz.
Essas ferramentas trazem flexibilidade ao ensino, levando em consideração as diferenças individuais.
Aumenta a eficácia dos treinadores e participantes.
Portanto, a preparação de ferramentas de ensino em paralelo com os programas de educação,
atividades de aprendizagem para reproduzir, colocar em serviço e avaliar o resultado -
é parte integrante dos processos de ensino.

No entanto, as ferramentas não são variáveis ​​independentes. Programa, equipamento,
equipamentos e outros elementos do equipamento
tem que ser realizado. Comportamentos, conteúdo,
o número de participantes, levando em consideração na seleção e disposição das ferramentas e equipamentos
são obrigatórios. No entanto, como quase todos os especialistas no campo concordam,
Garantir a eficácia das ferramentas e equipamentos selecionados e direcionar os comportamentos.
e durante a organização e uso de cada
cada ferramenta tem seus próprios pontos específicos de atenção e
no entanto, o comportamento desejado quando eles são organizados e usados ​​com atenção a esses pontos
eles podem ajudar a fazer a mudança.
Doutrina que contribuirá para o desenvolvimento da instituição na educação de adultos,
com a ajuda da tecnologia auto, via internet (wbt), cd, dinâmica
simuladores, filme de vídeo, BTE (Computer based training, CBT).
No entanto, a desvantagem mais importante dos métodos de treinamento, como TCC, WBT
preparação durante a preparação. Você precisa preparar um programa como este
Claro, o que o estudante adulto pode pensar,
repetições auto-dirigidas do aluno sem a necessidade de um professor e de volta
até mesmo a dramatização será preparada com o retorno ao alvo desejado na educação
Deixe bater.
Paralelamente ao mundo em mudança, ferramentas e materiais educacionais, métodos educacionais,
está mudando rapidamente. Sua presença no mundo futuro não fica atrás dessa mudança
ou ele é. Nossa empresa, que é interligada com a tecnologia,
requer trabalho duro pela frente. Sistema ferroviário urbano
empresas e TCDD, acompanhando de perto os desenvolvimentos tecnológicos e os novos sistemas.
adaptar as inovações necessárias aos seus negócios
eles precisam alcançar o nível.
bibliografia
1.Malcolm S. Knowles (1950) Educação para adultos informais, Chicago: Association Press, pages
9-10.
2.Kamp Emissão de treinamento de treinadores do NRC para treinamento de gerenciamento Maio / Junho 2005 issue.

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