Embora a pandemia de Covid-19, a epidemia do século, mude radicalmente nossos hábitos de vida diários, esse processo é muito mais difícil, especialmente para alunos que estão no centro da socialização e do aprendizado.
À medida que chegamos ao final de um período educacional à sombra da pandemia, Dilara Yamanlar, uma psicóloga clínica especialista do Hospital Acıbadem Maslak, enfatiza que é extremamente importante para os pais abordarem seus filhos de forma construtiva e compassiva no final deste período de treinamento, no qual os sinos tocarão online e os boletins serão feitos online. A psicóloga clínica especializada Dilara Yamanlar explicou 9 abordagens corretas para o boletim on-line, deu avisos e sugestões importantes.
Foco em boas notas
Estamos passando por um processo difícil e esse processo é muito difícil para as crianças. Dizer que você percebeu isso, começar a falar apreciando o esforço dele em administrar esse processo fará com que ele sinta que você está com ele neste período difícil e será bom para ele. Concentre-se principalmente nas melhores notas, não nas notas ruins. Essa atitude ajudará seu filho a ganhar um pouco mais de autoconfiança.
Evite etiquetar
Rótulos como "você é preguiçoso", "você não teve sucesso" ou "você é inteligente, mas não trabalha" também podem fazer com que seu filho se aceite dessa forma e não se esforce por algo. Em vez disso, discursos motivacionais como "Vejo o quanto você tenta e eu agradeço" ou "Estou ciente de que você está cansado e sobrecarregado, mas esta é uma situação periódica, testemunhei muitos eventos em que você se esforça e persevera e acredito que você passará por esse processo da melhor maneira". e isso aumentará sua energia.
Não compare
Cada criança deseja ser especial e única para seus pais; A comparação pode fazer com que a criança se sinta inadequada e perca a motivação. Portanto, evite comparações com amigos ou outras crianças da sua idade.
Dê o seu exemplo
Fale sobre coisas semelhantes que você experimentou no passado; Às vezes, as crianças podem pensar que suas negatividades acontecem sozinhas e que estão sozinhas. Ouvir que você está passando pelos mesmos processos que tem dificuldades em questões semelhantes fará com que ele sinta que não está sozinho e que ficará bem. Por exemplo; Quando ele obteve resultados muito ruins em uma aula em que toda a classe era boa, uma atitude como "quando eu tinha a sua idade, um incidente muito parecido aconteceu comigo, me senti muito mal, mas depois acreditei que poderia recuperá-lo e de alguma forma consegui, acredito que você vai consertar". Isso fortalecerá o vínculo entre vocês e aumentará sua motivação.
Fique longe de punições e recompensas
Psicóloga Clínica Especialista Dilara Yamanlar “Tente ficar longe de punições ou recompensas racionadas; Quando trabalho e sucesso estão ligados a uma recompensa, podemos criar um condicionamento diferente aqui, e isso pode afetar toda a vida da criança. Pode se transformar em um indivíduo que faz algo apenas para evitar a punição, que não usa qualidades fortes, como disposição e perseverança, e naturalmente se encontra em uma infelicidade ativa, bem como se transforma em um indivíduo que apenas se esforça para que os problemas sejam recompensados ou não tenta quando acha a recompensa insuficiente. " diz.
Aumente seu diálogo com a escola
Aumente o seu diálogo com os professores, o serviço de orientação e a escola; Sendo um pai atencioso, manter o controle das coisas em segundo plano sem criar pressão impedirá que você experimente pequenos choques durante o período do boletim informativo e suas reações serão mais medidas, pois você adivinhará o relatório recebido.
Use a linguagem 'I'
A linguagem 'eu' é uma técnica de comunicação não incriminadora e orientada para a solução. Por exemplo, quando você vê mais de uma nota baixa no boletim do seu filho, em vez de dizer “como você tira essas notas, você não trabalha, não vai conseguir”, fiquei um pouco triste e surpreso ao ver essas poucas notas, o que você sugere para melhorar essas notas? Vamos sentar e conversar sobre esse assunto juntos, há algo que possamos fazer como sua família? " Abordagem em forma. A característica mais importante da linguagem "Eu" é expressar primeiro seus próprios sentimentos e, em seguida, perguntar sobre o problema e perguntar se há algo que você pode fazer sobre este problema e pedir uma proposta de solução da outra pessoa, o que permitirá que você desenvolva o diálogo de uma forma construtiva e chegue às sugestões de solução.
Concentre-se na solução, não no problema
Focar no problema criará muitos problemas e focar na solução de alguma forma nos levará a uma solução. Por exemplo; "Você tem 2 pontos fracos, foi assim ano passado, isso acontece com você porque você não trabalhou mesmo, estou muito entediado com essas notas baixas." portanto, apenas conversamos sobre os problemas e nos afastamos da solução rapidamente. Em vez disso, “Ok, existem 2 notas fracas, o que podemos fazer com elas, se mudarmos o que temos em nossa ordem normal, essas notas fracas começam a subir? Vamos fazer algumas sugestões, uma por uma, e depois tentar começar com pequenos passos ”. A abordagem nos levará a uma solução depois de um tempo.
Fazer você se sentir bem ao seu lado
Psicóloga Clínica Especialista Dilara Yamanlar “Além do sucesso escolar, falar sobre os aspectos positivos do seu filho e fazer você sentir que está sempre com você e jogar um jogo simples como 'Vamos colocar o boletim de lado, agora todos dizem algo que amam' trará efeitos muito poderosos. Recomendo que você jogue esse jogo com frequência, não apenas nos dias do boletim, o que fortalece os laços familiares, evidencia e reforça os aspectos positivos. No final das contas, 'notas ruins ou boas, de alguma forma tudo está resolvido, o mais valioso é você e nós estaremos sempre ao seu lado' que você não enfrente as dificuldades sozinho, pois será bom para você e seu filho, e o apoio de sua família está sempre um passo atrás. vai fazer você sentir que é. " diz.
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